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说教材《糖果仙子舞曲》是柴可夫斯基所作芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一段音乐，其旋律优美、轻盈，充满梦幻色彩，非常适合小学生欣赏和学习。本课教学旨在通过欣赏《糖...

说教材《糖果仙子舞曲》是柴可夫斯基所作芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一段音乐，其旋律优美、轻盈，充满梦幻色彩，非常适合小学生欣赏和学习。本课教学旨在通过欣赏《糖果仙子舞曲》，让学生感受音乐的韵律美和舞蹈的优雅美，培养他们的音乐审美能力和艺术鉴赏力。说学情小学生处于音乐学习的初级阶段，他们对音乐的感知和理解能力正在逐步发展。因此，在教学中，应注重学生的情感体验，引导他们积极参与音乐活动，通过欣赏、模仿、表演等方式，提高他们的音乐感受力和表现力。说教学目标情感态度价值观通过欣赏《糖果仙子舞曲》，让学生感受音乐的韵律美和舞蹈的优雅美，激发他们的音乐学习兴趣和热情，培养他们的音乐审美能力和艺术鉴赏力。过程与方法通过引导学生参与音乐欣赏、模仿、表演等活动，让他们在音乐实践中感受音乐的韵律和节奏，提高他们的音乐感受力和表现力。知识与技能让学生初步了解芭蕾舞剧《胡桃夹子》的故事情节和音乐特点，能够感受并表达《糖果仙子舞曲》的音乐风格和舞蹈韵律。说教学重难点教学重点引导学生感受《糖果仙子舞曲》的音乐风格和舞蹈韵律，培养他们的音乐审美能力和艺术鉴赏力。教学难点让学生理解并表达音乐的韵律和节奏，以及通过模仿和表演来展现舞蹈的优雅美。说教法与学法教法采用情境导入法、欣赏感受法、模仿表演法等教学方法，引导学生积极参与音乐活动，感受音乐的韵律美和舞蹈的优雅美。学法学生通过欣赏、模仿、表演等方式，积极参与音乐活动，感受音乐的韵律和节奏，提高他们的音乐感受力和表现力。说教学过程1. 导入新课通过播放《糖果仙子舞曲》的音乐，创设情境，引导学生进入音乐的世界，激发他们的学习兴趣和热情。2. 欣赏感受再次播放《糖果仙子舞曲》，让学生认真聆听，感受音乐的韵律美和舞蹈的优雅美。同时，教师简要介绍芭蕾舞剧《胡桃夹子》的故事情节和音乐特点，帮助学生更好地理解音乐作品。3. 模仿表演让学生尝试模仿舞蹈动作，通过身体语言来表达音乐的韵律和节奏。教师可以先示范一些基本的舞蹈动作，然后让学生自由发挥，创造属于自己的舞蹈。4. 交流分享让学生分享自己在音乐欣赏和模仿表演中的感受和体验，以及他们在创造舞蹈过程中的想法和创意。通过交流分享，让学生更加深入地理解音乐作品，同时也锻炼他们的口头表达能力和创造力。5. 课堂总结对本节课的学习内容进行总结，让学生回顾并巩固所学知识。同时，鼓励学生在日常生活中多听音乐、多欣赏舞蹈，培养他们的音乐审美能力和艺术鉴赏力。说板书设计《糖果仙子舞曲》音乐特点优美、轻盈、梦幻舞蹈韵律优雅、柔美教学方法情境导入法、欣赏感受法、模仿表演法教学目标培养音乐审美能力和艺术鉴赏力