崔颢《黄鹤楼》上课PPT
教学目标知识与能力理解《黄鹤楼》诗歌的内容掌握其主题思想分析并欣赏《黄鹤楼》的艺术特色包括其独特的意象、生动的描绘和深邃的意境背诵《黄鹤楼》并理解并掌握诗...
教学目标知识与能力理解《黄鹤楼》诗歌的内容掌握其主题思想分析并欣赏《黄鹤楼》的艺术特色包括其独特的意象、生动的描绘和深邃的意境背诵《黄鹤楼》并理解并掌握诗中的名句，如“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”过程与方法通过朗读、讨论和小组合作提高学生的阅读理解能力和欣赏能力引导学生运用意象、意境等诗歌赏析的专业术语培养他们的文学鉴赏能力情感、态度和价值观通过对《黄鹤楼》的学习激发学生对中国古代诗歌的兴趣和热爱引导学生理解并感受诗中的思乡之情增强他们的家国情怀教学准备《黄鹤楼》诗歌全文及注释相关诗歌鉴赏资料多媒体课件包含黄鹤楼的图片、历史背景等教学过程一、导入新课（5分钟）通过展示黄鹤楼的图片引导学生欣赏并讨论其美丽景色和历史文化意义简要介绍崔颢的生平及《黄鹤楼》的创作背景激发学生的学习兴趣二、朗读感知（10分钟）教师首先朗读《黄鹤楼》注意节奏和韵律，以感染学生学生跟读尝试把握诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的音乐美分组讨论让学生分享自己朗读的感受，教师给予点评和指导三、理解内容（15分钟）教师逐句解读《黄鹤楼》解释诗中的意象和典故，帮助学生理解诗歌的内容学生分组合作查找诗中的生僻字词，拓展词汇量，加深对诗歌的理解通过提问和讨论引导学生深入理解诗中的思乡之情和人生哲理四、赏析探究（20分钟）教师引导学生分析《黄鹤楼》的艺术特色如意象的选取、语言的运用、结构的安排等学生以小组形式合作找出诗中的意象和修辞手法，并探讨其作用和表达效果通过对比阅读李白模仿《黄鹤楼》而创作的两首七言律诗让学生感受不同诗人对同一主题的不同表达五、总结提升（10分钟）教师总结本节课的学习内容强调《黄鹤楼》的艺术价值和主题思想引导学生背诵《黄鹤楼》特别是诗中的名句，积累表达思乡之情的语言鼓励学生课后继续阅读崔颢的其他诗歌作品进一步感受其诗歌风格和艺术魅力六、作业布置背诵并默写《黄鹤楼》选择一首自己喜欢的古代诗歌进行赏析并写下自己的感悟教学反思本节课通过朗读、讨论、合作等多种方式，引导学生深入理解《黄鹤楼》的内容和艺术特色。同时，通过对比阅读和课后作业，拓展了学生的阅读视野和文学鉴赏能力。在教学过程中，教师应注重培养学生的主动性和创造性，让他们在积极参与中感受诗歌的魅力和价值。此外，还应加强对学生的情感教育和家国情怀的培养，让他们在欣赏诗歌的同时，增强对家乡和国家的热爱之情。教学过程（续）七、拓展延伸（10分钟）复习思乡思亲的名句教师引导学生回顾之前学过的思乡思亲的名句，如李白的“举头望明月，低头思故乡”等，并与《黄鹤楼》中的名句进行对比，探讨它们之间的异同和联系情感共鸣鼓励学生分享自己的思乡之情，谈谈自己在何时何地感受到类似的情感，并尝试用《黄鹤楼》中的诗句来表达这种情感八、课堂小结（5分钟）总结主题教师总结《黄鹤楼》的主题思想，即表达诗人对故乡的深深眷恋和思念之情，以及人生无常、物是人非的感慨强调诗歌价值强调《黄鹤楼》作为中国古代诗歌的瑰宝，其艺术价值和历史意义，鼓励学生多阅读、多欣赏古代诗歌，提高自己的文学素养九、布置作业（5分钟）写作练习要求学生写一篇短文，主题为“我的故乡”，要求运用《黄鹤楼》中的名句，并结合自己的实际经历和情感，表达对故乡的思念之情阅读推荐推荐学生阅读其他著名诗人的思乡诗歌，如王安石的《泊船瓜洲》等，拓展阅读视野，增强文学鉴赏能力教学反思（续）通过本节课的教学，学生不仅深入理解了《黄鹤楼》的内容和艺术特色，还通过拓展延伸和写作练习，进一步加深了对思乡之情的理解和感受。同时，通过对比阅读和阅读推荐，学生的文学素养和鉴赏能力也得到了提升。在今后的教学中，应继续注重培养学生的主动性和创造性，让他们在积极参与中感受诗歌的魅力和价值。同时，还应加强对学生的情感教育和家国情怀的培养，让他们在欣赏诗歌的同时，增强对家乡和国家的热爱之情。此外，在今后的教学中，还可以尝试引入群文阅读的理念，将《黄鹤楼》与其他与黄鹤楼相关的诗文进行对比阅读，如王之涣的《登鹳雀楼》、范仲淹的《岳阳楼记》等，让学生在对比中感受不同诗人对同一主题的不同表达，进一步提高他们的文学鉴赏能力。同时，还可以结合学生的实际情况，设计更多与诗歌主题相关的实践活动，如诗歌朗诵比赛、诗歌创作等，让学生在实践中更好地感受诗歌的魅力和价值。
