保护公物主题班会PPT

保护公物，人人有责活动目标：让学生知道公物是为大家服务的大家都应当爱护让学生知道如何爱护学校的课桌椅培养学生爱护公物的习惯活动过程：（一）导入新课课件：让...

保护公物，人人有责活动目标：让学生知道公物是为大家服务的大家都应当爱护让学生知道如何爱护学校的课桌椅培养学生爱护公物的习惯活动过程：（一）导入新课课件：让学生观察教室课桌椅及卫生工具摆放情况。说一说：这些课桌椅及卫生工具是谁用的？是干什么用的？想一想：如果课桌椅及卫生工具被损坏，同学们的学习和生活会受到什么影响？（二）新课课件展示一组教室的美与乱的对比图片让学生观察、比较、分析、讨论、得出结论整齐、清洁、美观的教室使人感到舒适、愉快，受到美的熏陶，能专心致志地学习。而脏乱、污损、破旧的教室使人感到不舒服，影响学习情绪。思考我们怎样保持课桌椅的整齐清洁？学生讨论、交流课件讲述爱护公物的小故事让学生说一说自己平时是怎样做的（1）小明常把墨水弄到桌子上，又用手擦，结果桌子上沾满了墨迹。（2）小红常常用刀子在课桌上刻划。（3）小勇常常把桌椅弄得摇摇晃晃。（4）小丽看见椅子上有脏东西就用小刀刮。上述行为哪些是对的，哪些是错的？错在哪里？应该怎么做？领读并要求学生背诵爱护公物课桌椅，轻轻搬，工具轻拿又轻放。不刻划，不摇晃，损坏公物不应当。公物损坏要赔偿，爱护公物我做到。日常生活中哪些行为是爱护公物的表现？总结全文。同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班就是一个大家庭，如果大家都能像爱护自己的家一样爱护它，那么我们的学习与生活环境就会变得更加美好，令人心旷神怡。让我们从现在做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。活动延伸：开展“爱护公物从我做起”的实践活动。课后反思：本次班会开得很成功，同学们通过讨论、交流，知道了公物是为大家服务的，大家都应当爱护它，不能随意损坏。在讨论如何爱护公物时，同学们畅所欲言，纷纷表示要从我做起，爱护公物，争当爱护公物的好少年。课后，同学们都能自觉地约束自己的行为，爱护公物方面有了很大的进步。班会评价：本次主题班会，从准备到开展，同学们都表现得非常积极、热情。通过讨论、交流，同学们知道了爱护公物是每个学生应尽的责任，每个人都应该从小事做起，从自己做起，只有这样，我们的校园才会更美丽，我们的生活才会更美好。以上是本次班会的简要记录，不妥之处，请各位领导、老师批评指正。班主任寄语：同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。希望同学们从今天起，从我做起，从身边的小事做起，从爱护身边的桌椅板凳做起，轻拿轻放，不乱刻乱画，保持桌椅的干净整洁。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，从小事做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧！欣赏歌曲《我爱米兰》结束本次班会。保护公物，从我做起，从现在做起，从小事做起。同学们，让我们携起手来，杜绝损坏公物、破坏环境的行为。把美的外在形象与良好的德行结合起来，做一个文明、有修养的学生。让我们一起用今天的努力来创造我们校园美好的明天。活动效果：通过本次班会活动，学生懂得了爱护公物的重要性，纷纷表示要爱护公物，珍惜别人的劳动成果，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为创建文明校园做出自己的贡献。活动总结：本次班会开得很成功，同学们通过讨论、交流，知道了公物是为大家服务的，大家都应当爱护它，不能随意损坏。在讨论如何爱护公物时，同学们畅所欲言，纷纷表示要从我做起，爱护公物，争当爱护公物的好少年。课后，同学们都能自觉地约束自己的行为，爱护公物方面有了很大的进步。通过本次班会活动，学生懂得了爱护公物的重要性，纷纷表示要爱护公物，珍惜别人的劳动成果，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为保护公物，人人有责活动拓展：为了让学生更好地践行保护公物的理念，我们可以开展一系列实践活动。“我是公物守护者”签名活动在全校范围内组织一次“我是公物守护者”签名活动，鼓励每一个学生都参与到保护公物的行动中来，并在签名墙上签名，表达他们保护公物的决心“公物保护周”活动设定一周为“公物保护周”，在这一周内，通过校园广播、板报等形式宣传保护公物的重要性，同时开展公物保护知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生对公物保护的认识“公物维修小分队”组织一支由学生自发组成的“公物维修小分队”，对校园内的公物进行定期检查和维护，发现问题及时修复，让学生亲身参与到保护公物的实际行动中“爱护公物从我做起”主题征文比赛：举办一次以“爱护公物，从我做起”为主题的征文比赛，鼓励学生用文字表达他们对公物保护的看法和体会，优秀作品可以在校园网站或公告栏上展示“公物保护志愿者”鼓励学生在课余时间担任“公物保护志愿者”，对校园内的公物进行巡查，发现损坏或丢失的公物及时报告，并协助相关部门进行处理活动反馈与评估：为了确保活动的持续性和有效性，我们需要定期对活动进行反馈和评估。定期巡查与记录“公物保护小分队”需要定期对校园内的公物进行巡查，并记录巡查情况，发现问题及时报告和处理学生反馈通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生对保护公物活动的反馈意见，了解活动的实际效果和改进方向成果展示将保护公物活动的成果进行展示，如修复前后的对比照片、征文比赛的优秀作品等，以增强学生的参与感和成就感总结与表彰在活动结束后，对活动进行总结，表彰在保护公物活动中表现突出的个人和集体，以激励更多的学生参与到保护公物的行动中来活动展望：保护公物是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地推进。未来，我们可以在以下几个方面进一步深化保护公物的活动：完善保护公物的制度制定更加完善的保护公物制度，明确责任和义务，规范学生的行为，使保护公物成为每个学生的自觉行动加强宣传教育通过多种形式加强保护公物的宣传教育，提高学生对公物保护的认识和意识，营造良好的校园氛围创新活动形式不断探索和创新保护公物的活动形式，使其更加贴近学生的生活实际，更加具有吸引力和实效性建立长效机制建立保护公物的长效机制，将保护公物的理念贯穿于学校管理的各个方面，确保保护公物工作的持续性和有效性通过以上措施的实施，我们相信能够营造出更加文明、和谐、美丽的校园环境，让每个学生都成为保护公物的积极行动者。结语：保护公物是每个学生应尽的责任和义务，也是我们建设文明校园、和谐社会的必然要求。让我们携手共进，从现在做起，从身边的小事做起，共同为保护公物、创建美好校园贡献自己的力量！请注意，以上文本为模拟文本，具体内容和活动细节需要根据实际情况进行调整和完善。同时，由于文本长度限制，这里只展示了部分内容，实际班会活动方案需要更加详细和具体。保护公物，人人有责活动拓展与深化：为了将保护公物的理念深入到每个学生的心中，我们需要不断深化和拓展相关的活动。“校园公物知识竞赛”组织定期的公物知识竞赛，通过问答、抢答等形式，让学生更加了解公物的重要性、保护方法和维护常识“公物保护宣传周”每年设立一个“公物保护宣传周”，期间通过举办讲座、展览、签名墙等活动，集中宣传公物保护的意义和方法，提高全校师生的保护意识“公物守护者”社团建设鼓励学生自发成立“公物守护者”社团，定期举办活动，进行公物巡查、维修和宣传，让保护公物成为学生自我管理和自我教育的重要内容“我与公物的故事”分享会鼓励学生分享自己与公物的故事，如如何发现公物损坏、如何修复公物等，通过真实的故事，增强学生对公物的情感联系和保护意识“公物保护志愿者行动”与社区、公园等公共场所合作，开展公物保护志愿者行动，让学生在实践中学习如何保护公物，同时向社会传递保护公物的正能量家校合作：保护公物不仅仅是学校的责任，也需要家长的支持和参与。家长信宣传向家长发放宣传信，介绍学校保护公物的活动和成果，呼吁家长在家中也引导孩子爱护家庭财产和社区公物家校互动活动组织家校互动活动，如邀请家长参与校园清洁日、公物维修日等，让家长亲身体验和参与到保护公物的行动中来家长志愿者团队建立家长志愿者团队，鼓励家长参与到学校的公物保护活动中来，如协助维修公物、参与巡查等持续监督与评估：为了确保保护公物活动的持续性和有效性，我们需要建立持续监督和评估机制。定期巡查与记录设立专门的巡查小组，定期对校园内的公物进行巡查，并记录巡查情况，发现问题及时报告和处理活动效果评估定期对保护公物活动进行效果评估，收集学生和家长的反馈意见，了解活动的实际效果和改进方向成果展示与激励将保护公物活动的成果进行展示，如制作展示板、拍摄纪录片等，以增强学生的参与感和成就感。同时，对表现突出的个人和集体进行表彰和激励结语：保护公物是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力、持续推进。通过家校合作、活动拓展与深化、持续监督与评估等措施的实施，我们相信能够营造出更加文明、和谐、美丽的校园环境，让每个学生都成为保护公物的积极行动者。让我们携手共进，为保护公物、创建美好校园贡献自己的力量！请注意，以上文本为模拟文本，具体内容和活动细节需要根据实际情况进行调整和完善。同时，由于文本长度限制，这里只展示了部分内容，实际班会活动方案需要更加详细和具体。希望这份模拟的班会活动方案能给您提供一些参考和启示。