生成小学语文《葡萄沟》的教学设计PPT

教学目标一、知识与技能学生能正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容学生能认识“沟、产”等12个生字会写“份、坡”等12个生字学生能理解并积累“茂密、喜爱...

教学目标一、知识与技能学生能正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容学生能认识“沟、产”等12个生字会写“份、坡”等12个生字学生能理解并积累“茂密、喜爱、热情好客、五光十色”等词语二、过程与方法通过小组合作引导学生自主、合作、探究的学习方式，提高学生的阅读能力和合作意识通过图片、视频等多媒体教学资源帮助学生更好地理解课文内容，激发学习兴趣三、情感态度与价值观培养学生的审美情趣感受葡萄沟的美丽风光和人们的热情好客引导学生热爱大自然保护环境，珍惜资源教学重难点重点理解课文内容感受葡萄沟的美丽风光和人们的热情好客正确、流利、有感情地朗读课文难点识字写字尤其是正确书写生字体会词语在句子中的意思及用法教学准备多媒体课件包含葡萄沟的图片、视频等教学资源生字词卡片课文录音教学过程一、导入新课激趣导入播放葡萄沟的风光视频，引导学生欣赏并感受葡萄沟的美丽提问讨论你们看过葡萄沟吗？葡萄沟给你们留下了什么印象？揭示课题今天我们要学习一篇关于葡萄沟的课文，看看作者笔下的葡萄沟是怎样的二、初读课文，整体感知学生自读课文要求读准字音，读通句子教师范读学生跟读，注意纠正发音学生再次自读课文边读边思考：课文主要讲了什么内容？三、细读课文，深入理解学习第一自然段指名读说说葡萄沟给你留下了什么印象理解“茂密”一词感受葡萄枝叶的繁茂学习第二自然段自由读思考：作者介绍了葡萄沟的哪些水果？它们的特点是什么？小组讨论交流答案教师引导学生积累“五光十色”、“热情好客”等词语学习第三自然段默读找出描写维吾尔族老乡的句子，感受他们的热情好客朗读句子体会作者的情感学习第四自然段齐读思考：为什么说葡萄沟真是个好地方？学生交流自己的看法教师总结四、巩固拓展，深化理解识字写字出示生字词卡片学生认读教师重点指导难写生字如“份、坡”等学生练习书写互相评价积累词语教师出示课文中的四字词语学生认读并尝试造句学生交流自己积累的葡萄沟相关的四字词语朗读比赛分组进行朗读比赛评选最佳朗读者全班同学一起有感情地朗读课文五、总结全文，升华情感教师总结通过今天的学习，我们了解了葡萄沟的美丽风光和人们的热情好客。让我们再次感受葡萄沟的美好，珍惜大自然的恩赐，保护环境学生谈感受学了这篇课文，你有什么感想？你想对葡萄沟的人们说些什么？六、布置作业抄写生字词每个词语写三遍背诵课文准备下节课的朗读比赛收集关于葡萄沟或其他美丽风光的图片或文字资料下节课与同学分享