美国学前儿童科学教育标准PPT

美国学前儿童科学教育标准如下：科学探究和工程实践1.1 提出问题学前儿童能够观察和描述自然现象、科学问题和工程问题学前儿童能够基于自己的兴趣和需要提出可...

美国学前儿童科学教育标准如下：科学探究和工程实践1.1 提出问题学前儿童能够观察和描述自然现象、科学问题和工程问题学前儿童能够基于自己的兴趣和需要提出可以探究的科学问题1.2 猜想和预测学前儿童能够对观察到的现象进行猜想和预测学前儿童能够基于已有的知识和经验对问题的答案进行预测1.3 进行实验和观察学前儿童能够使用简单的工具和技术进行实验和观察学前儿童能够在成人监护下使用科学工具和设备进行实验和观察1.4 分析数据和信息学前儿童能够收集、整理和解释数据和信息学前儿童能够对数据和信息进行分析并得出初步的结论1.5 表达结论学前儿童能够用清晰、准确的语言表达自己的结论学前儿童能够与他人交流和分享自己的探究过程和结果数学思维2.1 数量和运算学前儿童能够理解和使用基本的数学概念如数数、比较大小等学前儿童能够掌握基本的运算技能如加法、减法等2.2 形状和空间学前儿童能够识别和理解基本的几何形状和空间关系学前儿童能够使用简单的测量工具进行测量并比较物体的长度、高度等2.3 数据的分析和解释学前儿童能够理解和使用简单的图表如柱状图、折线图等学前儿童能够分析和解释简单的数据图表从中得出初步的结论技术应用3.1 信息技术的应用学前儿童能够使用简单的计算机和软件进行信息获取、处理和交流学前儿童能够在成人监护下使用科技工具进行学习和探索3.2 创新和解决问题学前儿童能够通过创新的方式解决日常生活中的问题和挑战学前儿童能够理解和使用简单的技术和工具来解决实际问题科学知识和理解力4.1 自然科学学前儿童能够了解基本的自然现象如天气、动植物等学前儿童能够了解自然科学中的基本概念和原理如地球的构造等4.2 技术与工程学前儿童能够了解基本的技术和工程概念如材料、能源等学前儿童能够了解技术与人们日常生活的联系和应用4.3 社会与环境学前儿童能够了解人类社会的基本运作方式和社会问题学前儿童能够了解环境保护和可持续发展的重要性