中班语言活动小雨点PPT

活动目标感受散文诗的优美意境产生想用自己的语言表现诗歌的欲望丰富幼儿的词汇密密麻麻、又轻又柔学习用又轻又柔的语言进行朗诵体验散文诗的美激发幼儿对文学作品的...

活动目标感受散文诗的优美意境产生想用自己的语言表现诗歌的欲望丰富幼儿的词汇密密麻麻、又轻又柔学习用又轻又柔的语言进行朗诵体验散文诗的美激发幼儿对文学作品的喜爱活动准备图片（画有雨点并添画雨伞一把）优美的背景音乐与诗歌内容匹配的图谱若干诗歌图谱（画有雨点）若干张活动过程一、导入（出示图片）提问图片上画的是什么？(雨点)老师把这密密麻麻的雨点用优美的音乐和优美的语言来表现你们听．引出散文诗二、理解散文诗的内容。（出示散文诗图谱）我们一起来看看散文诗中的小雨点都藏到哪儿了？（幼儿边看图谱边欣赏散文诗）（出示遮雨伞）小雨点怎么突然不见了？(遮住雨伞) 散文诗中哪些话告诉我们小雨点藏起来了？（学习词汇密密麻麻、又轻又柔）小雨点真会玩你们看它变成什么样子了？（小露珠）它和谁在一起玩？玩什么？（学习词汇：草尖、花瓣）小雨点又藏到哪儿了？谁把它藏起来的？(太阳) 它变成了什么样子的小水珠？（学习词汇水珠）小雨点又变出多少个小水珠呢？谁用优美的语言来说一说？学习词汇晶亮为什么小雨点又变多了呢？它们要做什么？(学习词汇飘来飘去)小雨点都飘到哪儿了？（学习词汇屋顶、烟囱）小雨点飘到屋顶上、飘到烟囱上都变成了什么样子？（学习词汇：白茫茫）为什么说白茫茫的世界真可爱？（学习词汇团团转）为什么小雨点笑了？它变成了什么样子？（学习词汇丁丁冬冬）小雨点变成了丁丁冬冬的小溪流流到了哪里？（流到了海洋里）海洋里的小鱼在干什么？（学习词汇：开火车、做游戏）为什么小鱼玩得很开心？（丰富词汇：开心地、快乐地）小鱼玩累了它想和小雨点一起做游戏，它们做了什么游戏？（学习词汇：捉迷藏）天黑了小鱼要回家睡觉了，这时的小雨点在干什么？（学习词汇：闪闪发亮）小雨点都闪到哪儿了？（学习词汇：满天都是）小雨点和天空中的星星一起睡觉时会做什么样的梦？(想象)三、朗诵散文诗。老师为散文诗配上优美的背景音乐带领幼儿完整地朗诵散文诗老师幼儿一起朗诵散文诗请个别幼儿朗诵散文诗幼儿集体朗诵散文诗请幼儿用又轻又柔的声音朗诵散文诗四、延伸。在优美的背景音乐中，幼儿用优美的声音朗诵散文诗。