人教版英语八年级上册第一单元第一课时PPT

教学目标知识与技能掌握本课时中出现的新单词和短语如“study”, “homework”, “clean”等理解并运用“What do you usual...

教学目标知识与技能掌握本课时中出现的新单词和短语如“study”, “homework”, “clean”等理解并运用“What do you usually do on weekends?”等询问周末活动的句型能够用“usually”“often”, “sometimes”, “never”等频率副词描述自己的日常活动过程与方法通过角色扮演和情景对话等活动提高学生实际运用英语进行交流的能力通过小组合作培养学生的协作精神和沟通能力情感、态度和价值观引导学生关注自己的日常生活习惯合理安排时间鼓励学生积极参与课堂活动敢于表达自己的想法教学重点与难点教学重点新单词和短语的掌握运用频率副词描述日常活动询问和回答周末活动的句型教学难点正确理解和运用“usually”“often”, “sometimes”, “never”等频率副词在实际情景中灵活运用所学语言进行交际教学准备多媒体课件包含新单词、短语、例句和情景对话等内容实物或图片用于辅助学生理解单词和短语录音设备用于播放对话示范和练习教学过程1. 导入新课（Lead-in）通过提问“What do you usually do on weekends?”引导学生谈论自己的周末活动激发学生的学习兴趣展示一些与周末活动相关的图片引出新单词和短语2. 呈现新课（Presentation）利用多媒体课件展示新单词和短语让学生跟读并记忆通过例句和情景对话讲解“usually”, “often”, “sometimes”, “never”等频率副词的用法示范如何询问和回答周末活动的句型如“What do you usually do on weekends? I usually do my homework and watch TV.”3. 练习巩固（Practice）组织学生进行配对练习模仿示范对话，询问和回答彼此的周末活动分小组进行角色扮演活动创设不同情景，运用所学语言进行交流利用录音设备让学生录制自己的对话练习，然后互相评价和改进4. 拓展提升（Extension）引导学生思考并讨论如何合理安排周末时间培养良好的生活习惯提供一些拓展性的阅读材料或视频资源让学生了解不同国家的周末活动习惯5. 总结反馈（Summary & Feedback）总结本课时所学的重点单词、短语和句型强调频率副词的用法收集学生的反馈意见了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，以便后续教学调整作业布置让学生写一篇关于自己周末活动的英语短文要求使用所学的频率副词和句型准备一段关于周末计划的对话为下一课时做好准备板书设计教学反思（由教师课后填写）在本课时的教学过程中学生对新单词和短语的掌握情况较好，但在运用频率副词时还存在一些困难通过情景对话和角色扮演活动学生的英语交流能力得到了一定的提高，但仍需加强实际运用能力的训练在今后的教学中可以增加更多实际应用的练习，以帮助学生更好地掌握和运用所学知识