安徒生的童话故事中《坚定的锡兵》的课件PPT
坚定的锡兵课件一、教学目标知识与技能：学生能够了解《坚定的锡兵》的故事情节和主要人物学生能够理解故事中所蕴含的深层含义和道理过程与方法：通过小组合作、讨论...
坚定的锡兵课件一、教学目标知识与技能：学生能够了解《坚定的锡兵》的故事情节和主要人物学生能够理解故事中所蕴含的深层含义和道理过程与方法：通过小组合作、讨论等形式培养学生的阅读能力和团队协作精神引导学生通过故事理解人生的意义和价值情感、态度与价值观：激发学生勇敢面对困难坚定信念，追求理想的勇气引导学生关注生活中的美好事物培养积极乐观的生活态度二、教学内容1. 故事梗概《坚定的锡兵》是丹麦作家安徒生创作的一篇童话故事。故事讲述了一个坚定的锡兵在经历了种种磨难后，最终与心爱的舞者相遇并共同度过一生的故事。故事通过锡兵的冒险经历，传达了勇敢面对困难、坚定信念的价值观。2. 主要人物锡兵故事的主人公，具有坚定的信念和勇敢的品质舞者锡兵心爱的人，美丽善良，象征着理想和追求妖怪、魔法师等反派角色象征生活中的困难和挑战，通过他们的阻挠，凸显锡兵的坚定与勇敢3. 故事深层含义勇敢面对困难故事通过锡兵在种种困难面前不屈不挠的精神，教导我们要勇敢面对生活中的挑战坚定信念锡兵始终坚信自己能够找到心爱的舞者，这种坚定的信念成为了他前进的动力追求理想舞者作为锡兵的理想，代表着每个人心中的美好追求。通过努力，我们可以实现自己的理想三、教学方法与手段1. 教学方法情境导入法通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂学习中小组合作法通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力讨论交流法通过引导学生讨论交流，加深他们对故事的理解和感悟2. 教学手段多媒体课件通过图片、音频等多媒体元素，呈现故事情节，帮助学生更好地理解故事内容实物道具利用锡兵玩具等实物道具，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性阅读材料提供《坚定的锡兵》原著或绘本，供学生自主阅读，加深对故事的理解四、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过展示锡兵玩具和播放相关音乐创设情境，导入新课提问学生“你们知道这个玩具是谁吗？他有什么特别的地方？”引导学生思考并分享自己的看法2. 讲授新课（20分钟）教师利用多媒体课件展示《坚定的锡兵》的故事梗概和主要人物帮助学生了解故事情节和角色关系分析故事情节重点讲解锡兵在冒险过程中所遇到的困难和挑战，以及他如何坚定信念、勇敢面对困难的精神引导学生讨论“为什么锡兵能够在困难面前坚持不懈？他的信念是如何支撑他前进的？”通过讨论，让学生深入理解故事所蕴含的深层含义3. 拓展延伸（10分钟）教师引导学生思考“在我们的生活中，是否也有像锡兵一样需要坚定信念、勇敢面对困难的时候？你是如何做的？”通过分享个人经历，让学生将故事中的道理与现实生活相联系分组讨论“如果你是一个锡兵，你会如何面对生活中的困难和挑战？”让学生发挥想象，从不同角度思考问题，培养他们的创新能力和团队协作精神4. 课堂小结（5分钟）教师总结本堂课的学习内容强调勇敢面对困难和坚定信念的重要性鼓励学生在今后的学习和生活中要像锡兵一样勇敢、坚定，不断追求自己的理想和目标五、作业布置阅读《坚定的锡兵》原著或绘本并写下自己的读后感与家长分享故事中的道理讨论如何在家庭生活中践行这些道理六、教学反思（教师填写）通过本堂课的教学学生对《坚定的锡兵》的故事情节和深层含义有了更深入的理解在小组合作和讨论环节学生积极参与，表现出较高的团队协作精神和沟通能力在拓展延伸部分学生能够将故事中的道理与现实生活相联系，分享自己的经历和看法，显示出较高的思考能力和创新能力在今后的教学中可以进一步关注学生的个体差异，为他们提供更有针对性的指导和帮助。同时，也可以尝试引入更多的教学手段和资源，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣和参与度坚定的锡兵课件（续）七、教学补充活动1. 角色扮演活动（10分钟）活动目的通过角色扮演，让学生更深入地理解角色，体验故事的情感活动过程2. 创意绘画活动（15分钟）活动目的通过绘画，培养学生的创造力和想象力，同时进一步理解故事的主题活动过程3. 写作练习（课后作业）作业内容让学生根据《坚定的锡兵》的故事情节，写一篇续写或改编的故事作业要求八、教学评估1. 课堂参与度（10%）包括发言、小组讨论、角色扮演等环节的参与情况2. 作业完成情况（30%）包括读后感、续写故事等3. 知识掌握情况（30%）检验学生对《坚定的锡兵》故事情节和深层含义的掌握情况4. 创新能力与合作精神（20%）看其是否能够发挥创新思维和团队合作精神5. 情感态度与价值观（10%）评估学生对故事中所蕴含的情感态度和价值观的理解与认同情况九、教学意义通过《坚定的锡兵》这一经典童话故事的教学，学生不仅能够了解故事情节和人物特点，更能够深入理解故事所蕴含的深层含义和道理。在教学过程中，通过多种教学方法和手段的运用，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的阅读能力和团队协作精神。同时，通过拓展延伸和补充活动的设计，让学生将故事中的道理与现实生活相联系，培养他们的创新能力和实践能力。最终，通过教学评估的反馈，不断调整和完善教学方法和内容，以更好地实现教学目标和培养学生的全面发展。坚定的锡兵课件（续）十、教学拓展与深化1. 主题阅读与讨论（20分钟）活动目标：通过主题阅读与讨论，让学生更深入地理解“坚定”与“勇敢”的内涵，以及如何在现实生活中应用这些品质。活动过程：教师为学生提供与“坚定”和“勇敢”相关的其他故事或文章如《丑小鸭》、《鲁滨逊漂流记》中的片段等学生自主阅读并思考这些故事中的主人公是如何表现出坚定和勇敢的品质的？他们面临了哪些困难？是如何克服的？小组讨论分享各自的阅读感悟，讨论在现实生活中，我们如何可以更加坚定和勇敢？全班分享每个小组选派一名代表，将小组讨论的成果分享给全班同学2. 锡兵制作工坊（课后活动）活动目标：通过手工制作锡兵玩具，让学生更深入地理解锡兵的形象特点，并培养他们的动手能力和创造力。活动过程：教师提供制作锡兵所需的材料和工具如锡片、剪刀、胶水、颜料等学生根据《坚定的锡兵》中的描述自行设计并制作一个属于自己的锡兵玩具制作完成后学生可以在班级内展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体验3. 创作与表演：锡兵的故事剧（课后活动）活动目标：通过创作和表演锡兵的故事剧，让学生更深入地理解故事情节和人物性格，培养他们的创作能力和表演才能。活动过程：学生自愿分组每组选择一个与锡兵相关的故事情节进行改编和创作在创作过程中学生需要注意人物性格的塑造、情节的连贯性以及舞台效果的呈现完成创作后学生组织排练并进行表演。其他组可以作为观众观看表演，并给出评价和建议十一、教学资源推荐《坚定的锡兵》原著或绘本让学生更深入地了解故事情节和人物特点安徒生童话集提供更多优秀的安徒生童话故事，丰富学生的阅读体验相关的儿童心理学和教育学书籍帮助教师更好地理解学生的心理需求和发展特点，为教学提供更有针对性的指导十二、教学反思与总结经过本次《坚定的锡兵》的教学活动，学生对故事有了更深入的理解，同时也通过各种拓展活动培养了他们的创新思维和实践能力。在教学过程中，我发现学生对于角色扮演和手工制作等实践活动表现出较高的兴趣，这也提示我在未来的教学中可以更多地运用这些教学方法。同时，我也注意到部分学生在讨论和分享环节表现较为保守，需要我在今后的教学中加强引导和鼓励，帮助他们建立更自信的表达和沟通能力。总之，通过本次《坚定的锡兵》的教学，我深刻体会到童话故事对学生成长的重要性。在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法和手段，为学生的全面发展提供更有力的支持。
