幼儿园教师说课PPT

幼儿园教师说课是教师教学工作的重要组成部分，是提高教育教学质量的有效途径。下面我将从说课标、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序六个方面，进行幼儿园...

幼儿园教师说课是教师教学工作的重要组成部分，是提高教育教学质量的有效途径。下面我将从说课标、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序六个方面，进行幼儿园教师说课。说课标《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的学习和生活环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。说教材本次活动教材选自《幼儿园主题活动课程》，主要通过五大领域的教学活动来落实《纲要》提出的目标。本教材内容贴近幼儿生活，符合幼儿兴趣，蕴含教育价值。它以多种形式启发幼儿探索，使幼儿获得多种有益的经验，促进幼儿身心和谐发展。说学情我班共有30名幼儿，其中男孩14名，女孩16名。这些孩子来自农村和外来务工人员家庭，生活环境一般，家庭成员文化水平不高，大多数孩子没有上过早教班或上过有限的早教班。通过一段时间的观察，发现孩子们由于年龄小、生活经验少，自我保护意识较弱，不会和陌生人交往等。但他们天真活泼、好动、好奇，语言表达能力较强，善于交往，乐于求知。针对本班幼儿实际情况，我预设了本次活动目标。说教法本次活动采用直观演示法、情境表演法、情感熏陶法、实际操作法等教学方法，通过展示课件、观看表演、实际操作等环节，激发幼儿学习热情和求知欲。同时，采用鼓励、启发引导等方法培养幼儿参与活动的兴趣和积极性，达到教育的最佳效果。说学法根据《纲要》精神，我班幼儿应采用情境体验法、观察法、讨论法等学习方法。通过观察演示、实际表演、动手操作等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识和技能，培养他们良好的情感和态度。说教学程序本次活动分为四个环节：导入环节（5分钟）活动开始时播放音乐《我爱我的幼儿园》，组织幼儿在座位上拍手跟唱，调动幼儿情绪。音乐结束后，教师进行谈话引入主题：“小朋友们，你们喜欢上幼儿园吗？你们在幼儿园里都学会了哪些本领呢？今天我要去一个神秘的地方——聪明宝贝岛，你们想去吗？那我们就一起出发吧！”通过音乐和谈话激发幼儿兴趣和好奇心。知识抢答环节（10分钟）教师展示课件图片，引导幼儿观察并提问：“聪明宝贝岛上有哪些建筑物？建筑物上有什么标志？它们分别代表什么意思？”鼓励幼儿大胆回答问题。然后教师总结幼儿回答情况并提问：“你们知道这些标志和符号告诉我们什么吗？”引导幼儿了解安全标志和警示标志的区分及作用。接着教师提问：“聪明宝贝岛上有这么多建筑物，那你们知道哪些建筑物是我们不能进入的吗？为什么不能进入？”引导幼儿讨论公共场所和商场等地方为什么不能随意进入或玩耍。最后教师总结幼儿回答情况并提问：“如果小朋友想进入这些建筑怎么办？”引导幼儿了解如何寻求大人陪伴或联系工作人员进入。通过知识抢答环节培养幼儿观察力和语言表达能力，同时增强他们的安全意识和自我保护能力。情境表演环节（10分钟）教师请几名幼儿扮演游客，其他幼儿扮演聪明宝贝岛的接待员。教师引导游客进入聪明宝贝岛时要注意观察安全通道和警示标志，不要随意进入未开放的区域或建筑物。接待员引导游客进入聪明宝贝岛后要向游客介绍各个区域和建筑物特点及注意事项。通过情境表演培养幼儿的表演能力和语言表达能力，同时增强他们的安全意识和自我保护能力。实际操作环节（10分钟）教师展示图片请幼儿判断哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，并说明原因。然后教师请家长协助指导孩子完成一些实际操作活动。比如：“如何正确乘坐电梯？”“如何正确使用剪刀等工具？”等等。通过实际操作培养幼儿的判断力和动手能力，同时增强他们的安全意识和自我保护能力。最后教师总结本次活动内容并给予鼓励和表扬。