幼儿园工作规程PPT
第一章 总则第一条为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。第二条...
第一章 总则第一条为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。第三条幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。第四条幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。幼儿园一般为三年制。第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣发展幼儿智力培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力第六条尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。第七条幼儿园应当结合幼儿年龄特点和实际，制定并实施教育工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。第八条幼儿园应当建立卫生保健制度，做好计划免疫和疾病防治工作，建立幼儿健康检查制度和健康档案。第九条幼儿园应当建立安全防护制度，严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具。第十条幼儿园应当严格执行国家有关收费标准，收费项目和标准应当公示，并接受家长和社会的监督。第十一条举办幼儿园的社会组织和个人应当具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。国家鼓励通过多种渠道筹集幼儿园的办学经费。第二章 幼儿入园和编班第十二条幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。第十三条企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，有条件的应向社会开放，招收附近居民子女入园。第十四条幼儿园应当依据国家有关规定制定招生方案，招收适龄幼儿入园。幼儿园应当招收并接收本服务区域内残疾适龄幼儿入园，为残疾幼儿的学习和生活提供无障碍设施。有条件的幼儿园应当接收并为具有接受普通教育能力的残疾儿童提供融合教育。幼儿园不得拒绝接收服务区域内具有接受普通教育能力的残疾儿童随班就读。幼儿园应当为在园残疾儿童提供更多的帮助和指导。第十五条幼儿园班额应当符合国家和地方有关规定。幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。第十六条幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。幼儿园对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价，及时向家长反馈结果。第十七条幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。幼儿园应当建立疾病预防制度，采取有效措施预防疾病的发生。发现传染病时，应当及时隔离、报告，并通知家长，同时采取消毒、控制传染的措施。幼儿园内严禁吸烟。第十八条幼儿园应当建立安全防护制度，严格执行安全操作规程，加强对幼儿的安全教育，落实安全措施，保障幼儿安全。幼儿园应当建立房屋、设施、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。幼儿园应当加强对工作人员的安全教育和培训，提高教职工的安全意识和应急处理能力。幼儿园应当加强对幼儿的安全教育和自我保护能力的培养，提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。第十九条幼儿园应当建立财务制度，设立经费账册，收取的保育教育费、管理费、杂费应当专款专用，不得挪第三章 保育和教育第二十条幼儿园教育应当遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动形式，促进幼儿健康快乐成长。第二十一条幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。第二十二条幼儿园应当合理安排幼儿一日生活，科学组织教育活动，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，促进幼儿体、智、德、美全面发展。第二十三条幼儿园应当尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。第二十四条幼儿园应当为幼儿提供符合年龄特点的玩具、教具、图书和游戏材料，满足他们探索、操作、表达、创造的需要。第二十五条幼儿园应当建立科学的保育教育评价体系，定期对幼儿的发展状况进行评估，及时调整教育内容和方法，促进幼儿全面发展。第二十六条幼儿园应当与家庭、社区密切合作，利用家庭、社区的教育资源，共同促进幼儿的发展。第二十七条幼儿园应当尊重幼儿的人格和权利，不得歧视、虐待、体罚或变相体罚幼儿。第四章 教师和其他工作人员第二十八条幼儿园应当建立教职工队伍，合理配置专任教师和保育员、医务人员等其他工作人员。第二十九条幼儿园教师应当具备国家规定的教师资格，具有良好的职业道德，热爱幼儿教育事业，爱护和尊重幼儿，掌握专业知识和技能，具备教育和保育能力。第三十条幼儿园应当加强对教职工的职业道德教育，定期组织培训，提高教职工的专业素质和教育教学能力。第三十一条幼儿园应当保障教职工的合法权益，按照规定为教职工缴纳社会保险费，提供必要的福利待遇。第五章 管理与监督第三十二条幼儿园应当建立健全内部管理制度，实行园长负责制，加强民主管理和监督，定期向家长和社会公开幼儿园工作。第三十三条幼儿园应当接受上级教育行政部门的领导和管理，接受业务指导、督导评估和检查。第三十四条幼儿园应当建立家长委员会，加强与家长的联系和沟通，听取家长的意见和建议，接受家长的监督。第三十五条幼儿园应当建立安全、卫生、保健等管理制度，制定应急预案，定期进行演练，确保师生安全。第三十六条幼儿园应当建立财务管理制度，规范经费使用，定期向家长和社会公开经费收支情况。第六章 附则第三十七条本规程自发布之日起施行。第三十八条本规程由教育部负责解释。第三十九条各省、自治区、直辖市教育行政部门可根据本规程制定实施细则。以上内容仅为示例，实际规程可能因地区和政策的不同而有所差异。在制定具体的幼儿园工作规程时，应当结合当地实际情况，确保规程的可行性和有效性。
