中班英语活动认识红色黄色蓝色PPT
活动目标让幼儿能够正确识别并说出英文单词“red”（红色）、“yellow”（黄色）和“blue”（蓝色）通过互动游戏和实践活动增强幼儿对颜色的感知和记忆...
活动目标让幼儿能够正确识别并说出英文单词“red”（红色）、“yellow”（黄色）和“blue”（蓝色）通过互动游戏和实践活动增强幼儿对颜色的感知和记忆能力培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性活动准备准备充足的红色、黄色、蓝色三色实物或图片如彩球、卡片等准备英语颜色单词卡片正面为颜色图片，背面为英文单词准备颜色分类游戏所需的道具如不同颜色的盒子或篮子准备颜色配对游戏所需的道具如颜色块或颜色拼图准备英语儿歌或歌曲与颜色主题相关活动过程1. 导入新课（5分钟）教师与幼儿进行简单的问候并引出颜色主题教师展示红、黄、蓝三色的实物或图片问幼儿：“What color is it?” 引导幼儿回答：“It’s red/yellow/blue.”2. 互动游戏（10分钟）教师将红、黄、蓝三色的实物或图片散落在教室各处并宣布游戏规则幼儿需要在限定时间内找到指定颜色的物品并举起给教师看教师根据幼儿的完成情况给予鼓励和奖励教师准备颜色块或颜色拼图并展示一个颜色块或拼图给幼儿看幼儿需要在限定时间内从众多颜色块或拼图中找出与展示的颜色相匹配的那一块配对成功的幼儿将获得小奖励并有机会成为下一轮游戏的小老师3. 实践活动（10分钟）教师准备不同颜色的盒子或篮子并宣布游戏规则幼儿需要将手中的红、黄、蓝三色实物或图片按照颜色分类放入相应的盒子或篮子中教师观察幼儿的分类过程并给予指导和帮助教师提供红、黄、蓝三色的画笔和画纸鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的颜色作品在绘画过程中教师可以与幼儿进行简单的英语交流，如：“What color are you using now?”4. 总结反馈（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天学到的颜色单词并鼓励幼儿在日常生活中积极运用教师总结幼儿在活动中的表现给予表扬和鼓励教师布置家庭作业请幼儿在家中找出红、黄、蓝三色的物品，并与家长一起用英语说出它们的颜色活动延伸在日常生活中教师可以随机提问幼儿关于颜色的英语单词，以巩固记忆家长可以配合教师在家中为孩子创造一个英语学习的环境，如贴上颜色单词卡片、播放英语儿歌等在后续的教学活动中可以逐渐增加其他颜色的学习，扩展幼儿的词汇量活动反思通过本次中班英语活动，幼儿对红、黄、蓝三种颜色的英语单词有了初步的认识和记忆。在互动游戏和实践活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。同时，教师在活动过程中也发现了部分幼儿在英语发音和单词记忆方面存在困难，需要在后续的教学中进行重点辅导。总之，本次活动达到了预期的教学目标，取得了良好的效果。
