介绍人物张雪门PPT

张雪门（1881--1973年)，原名张钟骏，后改名张雪门，字乐天，浙江萧山人。中国现代教育学家。张雪门一生从事幼儿教育工作，是“生活教育”的倡导者。与陶...

张雪门（1881--1973年)，原名张钟骏，后改名张雪门，字乐天，浙江萧山人。中国现代教育学家。张雪门一生从事幼儿教育工作，是“生活教育”的倡导者。与陶行知先生一样，在中外教育史上都属于“生活教育”学派的大家之一。其创办的著名幼儿园--“艺友社”，于1911年在北京成立，后因战乱而停办。1920年，张雪门又在香山创办了“香山慈幼院”，1923年，又在北平创办了“北平香山慈幼院”，并担任院长。从传教士到幼儿教育家张雪门从事幼儿教育，与他的家庭教育背景有关。其曾祖父为秀才，其祖父经商失败后改而信基督教，做了牧师，成为镇上文化和慈善事业的推动者。他的父亲张宝经成为铁路工程师，又极力支持地方文化和慈善事业的发展。因此，张雪门从小就受到了来自家庭的良好的文化熏陶。然而，张雪门却对幼儿教育产生了极大的兴趣。他深受母亲的影响，认为幼儿教育是非常重要的社会事业。他的妻子李惠林也是一位非常出色的幼儿教育家，两人志同道合，共同致力于幼儿教育事业。从教育理论家到实践家张雪门是中国现代教育学家，不仅在理论上有所建树，更是在实践中做出了巨大贡献。他主张幼儿教育应该与生活、与社会密切相关，强调幼儿教育应该注重培养孩子的自我发展能力、独立思考能力和创造力。他的教育思想被称为“生活教育”，强调教育应该与生活、社会相结合，让孩子在生活中学习、成长。在实践中，张雪门注重观察和分析孩子的行为和心理特点，注重培养孩子的兴趣和爱好，注重为孩子提供自我发展的机会和环境。他提出了“艺友制”的幼儿教育方法，即通过引导孩子参与各种手工艺活动和游戏活动，培养他们的动手能力和创造力。同时，他还提出了“行为课程”的概念，强调课程应该与孩子的实际生活和社会环境相结合，让孩子在活动中学习、成长。从爱国教育家到国际教育家张雪门一生经历了许多坎坷和曲折，但他始终坚持自己的教育理念和信仰。他不仅致力于发展中国的幼儿教育事业，还积极推动国际间的幼儿教育交流与合作。他是中国最早的国际幼儿教育交流平台的推动者之一，曾多次出国考察和参加国际会议，为推动中国幼儿教育的国际化做出了重要贡献。同时，张雪门也是一位非常爱国的教育家。他深知教育对于国家和民族的发展至关重要，因此他始终坚持爱国主义立场，致力于发展中国的幼儿教育事业。他提出了一系列符合中国国情的幼儿教育改革方案和建议，受到了政府和社会的广泛关注和支持。他还积极推动儿童福利事业的发展，为推动中国社会的进步和发展做出了重要贡献。对后世的影响张雪门是中国现代教育史上一位杰出的幼儿教育家和教育理论家，他的思想和理念对于中国乃至世界范围内的幼儿教育事业都产生了深远的影响。他的“生活教育”理论不仅为中国幼儿教育的改革和发展提供了重要的理论基础和实践指导，同时也为世界范围内的幼儿教育事业提供了有益的借鉴和启示。同时，张雪门还为中国幼儿教育的国际交流与合作做出了重要贡献，他的思想和理念被广泛传播到世界各地，为推动中国幼儿教育的国际化进程做出了重要贡献。因此，张雪门被誉为中国现代教育史上一位杰出的幼儿教育家和教育理论家，他的思想和理念将永远铭刻在中国乃至世界幼儿教育史册上。