张雪门的教育事件PPT

张雪门（1891-1973），中国近现代著名幼儿教育家，我国学前教育的奠基人之一，他以毕生的精力致力于幼教事业，长期在我国的台湾和内地推广幼儿教育，为此作...

张雪门（1891-1973），中国近现代著名幼儿教育家，我国学前教育的奠基人之一，他以毕生的精力致力于幼教事业，长期在我国的台湾和内地推广幼儿教育，为此作出了不可磨灭的贡献，被誉为“当代中国幼教宗师”。他一生潜心研究幼儿教育，针对当时幼教界普遍存在的“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出了“幼稚园行为课程”理论，主张“生活即教育”、“行为即课程”，强调“教师作为研究者”的角色。创办星荫幼稚园1928年，张雪门在浙江鄞县创办了星荫幼稚园，这是他的教育事业的起点。他在此实践自己的教育理念，强调幼儿教育的本土化、平民化。星荫幼稚园很快成为当时中国幼儿教育的典范，吸引了众多国内外教育者的参观和学习。提出“行为课程”理论张雪门针对当时幼儿教育的弊端，提出了“行为课程”理论。他认为，幼儿的学习应该来源于生活实践，而不是死板的课堂教学。他主张将幼儿的行为作为课程的中心，通过幼儿的实际操作、观察、探索来获取知识。这一理论在当时引起了很大的反响，对我国的幼儿教育产生了深远的影响。推动幼儿教育的普及张雪门非常关注幼儿教育的普及问题。他认为，幼儿教育不应该只是富贵家庭的特权，而应该成为所有儿童的权利。因此，他积极倡导和推广平民化的幼儿教育，努力让更多的儿童能够接受到优质的幼儿教育。培养优秀的幼儿教育工作者张雪门非常重视幼儿教育工作者的培养。他认为，优秀的幼儿教育工作者是幼儿教育事业成功的关键。因此，他积极创办幼儿师范学校和培训机构，亲自指导和培训幼儿教育工作者。他的学生遍布全国各地，成为我国幼儿教育领域的骨干力量。推动两岸幼儿教育的交流与发展在两岸关系紧张的时期，张雪门积极推动两岸幼儿教育的交流与发展。他多次组织两岸幼儿教育工作者进行互访和交流，分享教育经验和理念。他的努力为两岸幼儿教育的合作与发展奠定了基础。晚年贡献晚年张雪门定居香港，但仍不忘幼儿教育事业。他继续为香港的幼儿教育发展献计献策，并亲自指导和培养了一批又一批的幼儿教育工作者。他的影响力逐渐扩大到了国际范围，为我国的幼儿教育赢得了国际声誉。结语张雪门的一生都在为幼儿教育事业奉献着。他的教育理念、实践经验和人格魅力都深深地影响了我国的幼儿教育发展。他不仅是我国幼儿教育的奠基人之一，更是我国教育史上的杰出人物。他的教育思想和事迹将永远激励着后来的教育工作者为幼儿的成长和发展不懈努力。