一年级人教版音乐春晓PPT
《春晓》音乐教案教学目标通过聆听、模唱、表演、编创与活动感受春天的美好景象，表达对大自然的热爱之情，渗透对学生热爱大自然、热爱生活的教育认识“鱼咬尾”的创...
《春晓》音乐教案教学目标通过聆听、模唱、表演、编创与活动感受春天的美好景象，表达对大自然的热爱之情，渗透对学生热爱大自然、热爱生活的教育认识“鱼咬尾”的创作手法并能够分辨歌曲中的“鱼咬尾”现象教学重难点重点：有感情的演唱歌曲《春晓》，感受歌曲意境。难点：认识并了解“鱼咬尾”的创作手法。教学准备钢琴、课件、打击乐器等。教学过程一、组织教学师生问好导入师：同学们听过《春天在哪里》这首歌吗？让我们随着音乐跳起来吧。播放歌曲《春天在哪里》。师：同学们，春天是一年四季中最具活力的季节，春天是万物复苏、百花盛开的时候，那春天究竟在哪里呢？今天，就让我们一起跟随古诗《春晓》的脚步去寻找春天吧！二、新课教授诗歌朗诵《春晓》师：同学们知道这首诗是谁写的吗？生：唐代诗人孟浩然。师：让我们随着优美的伴奏音乐一起朗诵这首诗歌吧！播放音乐，学生有感情的朗诵诗歌。师：同学们朗诵的真是太棒了，那同学们想不想用歌声来表达自己对春天的喜爱呢？生：想。师：下面我们就来学习这首歌曲《春晓》。（1）师范唱歌曲。师：首先请同学们听老师唱一遍这首歌曲，同学们要认真聆听，感受歌曲情绪。（2）学唱歌曲。师：同学们在演唱时，要注意歌曲的节奏，要随着音乐的旋律有感情的演唱歌曲。学生跟琴演唱歌曲2-3遍。（1）找学生说出歌曲中相同的乐句。师：同学们唱的非常好，那么同学们有没有发现歌曲中有相同的乐句呢？生：有，第一小节和第三小节相同。（2）师唱出第一小节和第三小节的旋律，让学生感受两乐句的一模一样，并引导学生说出“鱼咬尾”的创作手法。师：同学们听的非常认真，那么老师来唱一唱这两个乐句，同学们要认真聆听，感受一下这两个乐句有什么特点？像什么？生：这两个乐句一模一样，像小鱼的尾巴咬住了一样。师：同学们真是太棒了，听得非常认真，这两个乐句就像是小鱼的尾巴咬住了一样，我们称这种创作手法为“鱼咬尾”。（3）让学生找出歌曲中其他的“鱼咬尾”现象，并唱一唱。师：同学们再观察一下歌曲中还有没有其他的“鱼咬尾”现象呢？生：有，第二小节和第四小节。师：同学们找得非常准确，下面我们就一起来唱一唱这两个乐句吧！学生跟琴演唱第二小节和第四小节。（1）师出示打击乐器，并讲解打击乐器的演奏方法。师：同学们表现的真是太棒了，为了奖励同学们，老师给同学们带来了几件打击乐器，我们一起来认识一下吧！（2）为歌曲加入打击乐器伴奏。三、课堂小结师：同学们，春天是美好的，是充满生机的，让我们跟随优美的歌声，去寻找春天的足迹吧！播放歌曲《春晓》，学生随音乐走出教室。教学反思在教授《春晓》这首歌曲时，我注重培养学生的音乐感受能力和表现能力。通过朗诵诗歌、学唱歌曲、认识“鱼咬尾”的创作手法等环节，让学生逐渐深入地理解歌曲的内涵和意境。同时，我也注重学生的情感体验，让学生在演唱歌曲时能够感受到春天的美好和生机，从而激发学生对大自然的热爱之情。在教学中，我也遇到了一些困难。由于一年级学生的音乐基础较为薄弱，对于一些音乐概念的理解和掌握还不够深入，因此在教授“鱼咬尾”的创作手法时，我需要用更加简单明了的语言来引导学生理解，同时也需要更多的示范和练习来帮助学生掌握。总的来说，这堂音乐课的教学效果还是比较不错的，学生们能够积极参与课堂活动，认真聆听、演唱歌曲，并能够在老师的引导下认识和了解“鱼咬尾”的创作手法。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的音乐素养和表现能力，让学生在音乐学习中感受到更多的美好和乐趣。《春晓》音乐教案（续）四、拓展活动1. 创意绘画师：同学们，春天是一个五彩斑斓的季节，大自然换上了新装。让我们用画笔描绘出我们心中的春天吧！活动要求：学生以个人或小组形式进行绘画主题围绕春天的景象可以是花朵、树木、小动物等绘画完成后学生可以在班级内进行展示，并简单描述自己的作品2. 诗歌创作师：我们已经学习了《春晓》这首古诗，并且演唱了歌曲。现在，让我们尝试创作一首关于春天的小诗吧！活动要求：学生可以独立或小组合作进行诗歌创作诗歌内容要围绕春天的主题可以是描述春天的景色，或者是表达对春天的感受创作完成后学生可以在班级内朗诵自己的诗歌，并互相评价3. 春天的音乐会师：现在，我们已经学习了《春晓》这首歌曲，还进行了创意绘画和诗歌创作。让我们举办一个春天的音乐会，展示我们的成果吧！活动要求：学生可以选择演唱《春晓》或者其他与春天相关的歌曲音乐会可以包括个人演唱、小组合唱、配乐诗朗诵等多种形式学生可以自带乐器进行伴奏也可以利用打击乐器等创造节奏五、课堂总结师：通过这堂音乐课，我们不仅学习了《春晓》这首歌曲，还进行了创意绘画和诗歌创作，感受了春天的美好。希望大家能够热爱大自然，珍惜每一个美好的春天。总结要点：回顾歌曲《春晓》的学习过程强调“鱼咬尾”的创作手法肯定学生在创意绘画和诗歌创作中的表现鼓励继续发挥创造力提醒学生热爱大自然珍惜春天的美好时光六、作业布置复习歌曲《春晓》熟练演唱并尝试加入自己的感情将创意绘画和诗歌创作的作品带回家与家人分享自己的创作成果预习下一节课的音乐内容为下节课的学习做好准备七、教学反思通过这堂音乐课的教学，我深刻体会到了音乐与其他学科之间的紧密联系。通过绘画和诗歌创作等拓展活动，不仅丰富了学生的艺术体验，还激发了他们的创造力和想象力。在今后的教学中，我将继续尝试将音乐与其他学科相结合，为学生创造更加多样化的学习体验。同时，我也将更加注重学生的情感表达和个人发展，让他们在音乐的海洋中自由翱翔，享受音乐带来的美好和乐趣。《春晓》音乐教案（再续）八、课堂引入1. 复习前课师：同学们，上节课我们学习了歌曲《春晓》，还进行了春天的创意绘画和诗歌创作。现在，让我们来复习一下这首歌曲，看看大家还记得多少。播放歌曲《春晓》，学生跟唱。2. 导入新课师：看来大家对歌曲《春晓》的掌握还不错。今天，我们将继续深入学习这首歌曲，探索更多关于春天的音乐之美。同时，我们还将进行一项特别的活动，让大家更深入地感受春天的气息。九、深入学习《春晓》1. 分析歌曲结构师：首先，我们要来分析一下这首歌曲的结构。同学们注意听，歌曲可以分为几个部分？每个部分有什么特点？播放歌曲《春晓》，引导学生分析歌曲结构。2. 学习歌曲难点师：在这首歌曲中，有一些难点需要我们特别注意。比如，有一些地方的节奏比较复杂，还有一些地方的音高比较难把握。现在，让我们一起来学习这些难点。师范唱难点部分，学生跟唱并练习。3. 情感表达师：歌曲《春晓》不仅旋律优美，还蕴含着诗人对春天的深深喜爱之情。我们在演唱时，要注重情感的表达，让听众能够感受到我们对春天的热爱。引导学生讨论如何更好地表达歌曲中的情感，并进行实践练习。十、特别活动——春天音乐会1. 活动准备师：为了让我们更好地感受春天的气息，我们将举办一场特别的春天音乐会。在音乐会上，大家可以展示自己的才艺，比如演唱、舞蹈、器乐演奏等。现在，让我们来准备一下吧！学生自由组队，准备节目。老师提供指导和建议。2. 音乐会表演师：现在，让我们来开始我们的春天音乐会吧！每个小组都要展示自己的节目，让我们共同感受春天的美好。学生依次上台表演，观众给予掌声和鼓励。3. 活动总结师：今天的春天音乐会非常成功，大家都展示了自己的才艺，让我们感受到了春天的气息。希望大家能够继续保持这种热情，用音乐来表达自己对生活的热爱。十一、课堂总结与作业布置1. 课堂总结师：通过这节课的学习，我们不仅深入学习了歌曲《春晓》，还举办了春天音乐会，感受了春天的美好。希望大家能够珍惜每一个春天，用音乐来记录自己的成长和感悟。2. 作业布置熟练演唱歌曲《春晓》并尝试加入自己的情感表达准备一首与春天相关的歌曲或舞蹈为下节课的表演做准备十二、教学反思通过这堂音乐课的教学，我深刻感受到了音乐教学的魅力。通过深入学习歌曲《春晓》和举办春天音乐会等活动，不仅丰富了学生的音乐体验，还激发了他们的创造力和表演欲望。在今后的教学中，我将继续注重学生的情感体验和个性发展，让他们在音乐的海洋中畅游，享受音乐带来的快乐。同时，我也将不断反思自己的教学方法和策略，努力提高自己的教学水平，为学生创造更加优质的音乐学习环境。
