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活动目标知识目标使幼儿能够认识并了解常见的天气现象，如晴天、雨天、雪天、阴天等，并理解各种天气对人们生活的影响技能目标培养幼儿观察天气的能力，学会使用简单...

活动目标知识目标使幼儿能够认识并了解常见的天气现象，如晴天、雨天、雪天、阴天等，并理解各种天气对人们生活的影响技能目标培养幼儿观察天气的能力，学会使用简单的天气符号记录天气情况，并能够根据天气变化做出相应的应对措施情感目标激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱自然、关注环境的美好情感活动准备教学材料天气符号卡片、天气预报视频、天气变化图片等环境准备确保活动室内有足够的空间供幼儿活动，并布置一些与天气相关的装饰物，如太阳、云朵、雨滴等经验准备提前与家长沟通，请家长协助幼儿观察并记录一周的天气情况，为活动做好铺垫活动过程导入环节激发兴趣播放一段天气预报视频，吸引幼儿的注意力，让幼儿对天气现象产生兴趣提问引导教师提问：“你们知道刚才视频里播报的是什么吗？天气有哪些变化？这些天气变化对我们的生活有什么影响？”引导幼儿思考并回答认知环节认识天气符号教师出示天气符号卡片，向幼儿介绍各种天气符号的含义，并请幼儿模仿卡片上的天气符号天气分类讨论教师引导幼儿根据天气特点对天气进行分类，如晴天、雨天、雪天、阴天等，并讨论各种天气的特点及其对人们生活的影响观看图片教师展示一系列天气变化的图片，让幼儿观察并描述图片中的天气现象，巩固对天气的认识实践环节天气记录教师分发天气符号卡片给幼儿，请幼儿根据当天的天气情况选择合适的天气符号进行记录角色扮演设置天气预报员的角色，让幼儿轮流担任天气预报员，根据记录的天气情况向全班幼儿播报天气预报应对措施教师与幼儿一起讨论在不同天气下应该采取的应对措施，如雨天带伞、雪天穿厚衣服等，培养幼儿的自我保护意识总结环节分享交流请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，教师给予肯定和鼓励总结提升教师总结本次活动的重点内容，强调天气变化对我们生活的影响以及学会观察天气的重要性活动延伸家园共育请家长与幼儿一起关注天气预报，共同记录一周的天气情况，增进亲子互动区域活动在科学区角设置天气变化观察角，提供天气符号卡片、记录本等材料，供幼儿随时观察记录天气情况活动评价过程评价观察幼儿在活动中的表现，关注幼儿是否能够积极参与、主动探索结果评价通过幼儿的天气记录和天气预报表现，评价幼儿对天气现象和应对措施的掌握情况情感评价关注幼儿在活动中的情感体验，是否表现出对自然现象的好奇心和探索欲望