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主题由来春天是一个万物复苏、生机盎然的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化。春天，是种子、花卉、植物发芽、生长的季节。孩子们对春天的这些变化非常感兴趣...

主题由来春天是一个万物复苏、生机盎然的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化。春天，是种子、花卉、植物发芽、生长的季节。孩子们对春天的这些变化非常感兴趣，经常会带来一些种子和花卉，与同伴们一起分享。一天，小朋友带来了一些豆豆，孩子们围绕着“豆豆”开始讨论起来，并产生了强烈的探究欲望。因此，我们预设了主题活动“豆豆”，旨在通过一系列的活动，满足孩子们的好奇心，激发孩子们积极探索的欲望。主题目标激发幼儿探究和认识各种豆子的兴趣引导幼儿积极参加讨论，表达自己的想法和认识培养幼儿观察、比较及动手操作的能力发展幼儿的思维能力和创造力了解各种豆子的名称及其主要外形特征知道豆类食品营养丰富，喜欢吃各种豆类及豆制品培养幼儿与家长、同伴合作的能力体验合作的快乐和成功的愉悦环境创设设立种子墙展示各种豆子。将收集来的各种豆子进行展示，让幼儿观察、比较各种豆子的不同特点，激发幼儿的探究欲望设立“豆豆画廊”展示幼儿用豆子粘贴的作品，让幼儿感受豆子粘贴画的艺术美创设建构区提供各种豆子及辅助材料，让幼儿进行豆子拼搭、粘贴等活动，培养幼儿的创造力和动手能力设立自然角种植各种豆子，引导幼儿观察、记录豆子的生长过程，培养幼儿的观察力和责任感家园共育请家长与幼儿一起收集各种豆子并带领幼儿了解豆子的名称、外形特征等家长可引导幼儿进行豆子发芽实验观察豆子的生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力家长可带领幼儿品尝各种豆制品了解豆类食品的营养价值，培养幼儿良好的饮食习惯家长可与幼儿一起用豆子制作粘贴画、拼搭玩具等培养幼儿的创造力和想象力活动设计活动一：认识豆豆活动目标：激发幼儿探究和认识各种豆子的兴趣了解各种豆子的名称及其主要外形特征活动准备：各种豆子、豆子图片、实物投影仪等。活动过程：谈话导入激发兴趣师：今天老师带来了一些豆豆，你们想不想看看它们是什么样子的？观察比较认识豆子（1）幼儿自由观察豆子，与同伴交流自己的发现。师：这些豆豆长得一样吗？有什么不一样？（2）利用实物投影仪，引导幼儿观察、比较各种豆子的不同特点。师：这些豆豆的颜色、形状、大小都一样吗？它们有哪些不同？（3）教师小结，帮助幼儿了解各种豆子的名称及其主要外形特征。游戏巩固加深认识（1）游戏“找朋友”。玩法：教师出示一种豆子图片，幼儿从众多豆子中找出相应的豆子，并说出其名称。（2）游戏“豆豆排队”。玩法：幼儿根据豆子的不同特点进行排序，如按颜色、大小、形状等。活动延伸引导幼儿利用豆子进行粘贴画、拼搭玩具等，培养幼儿的创造力和想象力活动二：豆豆发芽了活动目标：观察、了解豆子的发芽过程愿意参与种植活动学习简单的种植技能活动准备：豆子、种植盆、泥土、水、观察记录本等。活动过程：激发兴趣导入活动师：你们知道豆子是怎么长大的吗？它发芽的过程是怎样的呢？观察豆子了解豆子的发芽过程（1）引导幼儿观察豆子的发芽过程，发现豆子发芽的秘密。师：老师这里有一些泡在水里的豆子，你们看看它们有什么变化？（2）教师小结，帮助幼儿了解豆子的发芽过程。种植豆子观察记录（1）幼儿自由种植豆子，教师观察指导。师：现在，请小朋友自己种植豆子，看看谁能把豆子种好。（2）引导幼儿观察、记录豆子的生长情况。师：请小朋友每天观察豆子的生长情况，并做好记录。你可以用水彩笔把豆子的生长情况画下来，也可以用文字记录下来。（1）请幼儿将自己的观察记录本带到幼儿园，与同伴交流分享。（2）教师可组织幼儿进行“豆子生长比赛”，看谁种植的豆子长得最好。活动三：豆豆变变变活动目标：探索豆子的多种用途体验豆子变身的乐趣培养幼儿的想象力和创造力活动准备：各种豆子、豆子制品（如豆腐、豆浆、豆腐干等）、豆子粘贴画、豆子拼搭作品等。活动过程：谈话导入激发兴趣师：你们知道豆子除了可以发芽之外，还可以变出什么来吗？（1）展示豆子制品，引导幼儿了解豆子的营养价值。师：这些食品都是用什么做的？你们吃过吗？它们有什么味道？（2）展示豆子粘贴画和拼搭作品，引导幼儿欣赏并了解其制作方法。师：这些作品是用什么材料做的？你们喜欢吗？想不想试试？幼儿自由操作体验豆子变身的乐趣（1）提供多种材料，引导幼儿自由选择进行豆子粘贴画或拼搭活动。师：这里有各种豆子和辅助材料，你们可以选择自己喜欢的材料进行创作。（2）教师观察指导，鼓励幼儿大胆想象和创造。展示交流分享成果（1）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、交流。师：你最喜欢哪个作品？为什么？（2）请幼儿介绍自己的作品，分享创作经验和感受。（1）请幼儿将自己的作品带回家，与家人分享。（2）教师可组织幼儿进行豆子创意大赛，鼓励幼儿创作出更多有趣的作品。活动四：豆豆美食坊活动目标：了解豆类食品的营养价值喜欢吃各种豆类及豆制品培养幼儿的动手能力和合作能力活动准备：各种豆类、烹饪工具、调料等。活动过程：谈话导入激发兴趣师：今天我们要来开一个“豆豆美食坊”，你们想做什么豆豆美食呢？（1）引导幼儿了解豆类食品的营养成分和营养价值。师：豆类食品含有丰富的蛋白质、维生素和矿物质，对我们的身体有很多好处。（2）教师介绍各种豆类及其制品的特点和营养价值。（1）幼儿自由分组，选择制作食材和工具。师：请你们自由选择食材和工具，制作自己喜欢的豆豆美食。（2）教师观察指导，鼓励幼儿大胆尝试和合作。品尝交流分享美食（1）将制作好的豆豆美食进行展示，引导幼儿相互品尝、交流。师：你们做了哪些豆豆美食？味道怎么样？（2）请幼儿分享制作经验和感受，评选出最佳美食。（1）请幼儿将制作的豆豆美食带回家，与家人分享。（2）教师可组织幼儿进行豆豆美食节活动，邀请家长和其他班级的小朋友一起品尝美食，感受分享的快乐。通过以上四个活动的设计和实施，孩子们可以在亲身参与和体验中深入了解豆子的生长过程、营养价值以及多种用途。同时，这些活动也锻炼了孩子们的动手能力、观察力和创造力，培养了他们的合作精神和分享意识。活动五：豆豆音乐会活动目标：尝试用各种豆子制作简单的打击乐器并探索其声音特点培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感活动准备：各种豆子、空罐子、小勺、音乐播放器等。活动过程：导入活动激发兴趣师：今天我们要用豆豆来开一场音乐会，你们想不想试试？（1）提供各种豆子，让幼儿自由探索其声音。师：请你们试试这些豆豆，看看它们会发出什么声音。（2）教师引导幼儿比较不同豆子的声音特点。（1）提供空罐子和豆子，引导幼儿尝试制作打击乐器。师：我们可以用这些空罐子和豆豆来制作打击乐器，你们想试试吗？（2）教师示范制作方法，并引导幼儿自由创作。（1）播放音乐，引导幼儿用自制的豆豆打击乐器进行演奏。师：现在，我们来开一场豆豆音乐会吧！请大家用自己的打击乐器跟着音乐一起演奏。（2）教师观察指导，鼓励幼儿大胆表现。（1）请幼儿将自制的打击乐器带回家，与家人分享。（2）教师可组织幼儿进行豆豆音乐创作活动，鼓励幼儿创作属于自己的豆豆音乐作品。活动六：豆豆种植日活动目标：了解豆子的种植过程体验种植的乐趣培养幼儿的观察力和责任感活动准备：种植土、豆子、种植盆、浇水壶等。活动过程：谈话导入激发兴趣师：今天我们要来种植豆豆，你们准备好了吗？（1）教师介绍种植豆子的基本步骤和注意事项。师：种植豆子需要注意什么？我们应该怎么做？（2）引导幼儿观察种植土和豆子，了解种植条件。（1）幼儿自由分组，选择种植盆和豆子。师：请你们选择自己喜欢的种植盆和豆子，开始种植吧！（2）教师观察指导，帮助幼儿完成种植过程。照顾豆豆培养责任感（1）教师引导幼儿制定照顾豆豆的计划，如浇水、观察等。师：我们该怎么照顾豆豆呢？谁来负责制定计划？（2）幼儿按照计划照顾豆豆，培养责任感和观察力。（1）请幼儿定期观察豆豆的生长情况，并做记录。（2）教师可组织幼儿进行豆豆种植比赛，看谁种植的豆豆长得最好。通过“豆豆音乐会”和“豆豆种植日”这两个活动，孩子们可以进一步深入了解豆子的特性和用途，同时也在音乐和种植的过程中培养了他们的审美能力和责任感。这些活动不仅丰富了孩子们的探究体验，也促进了他们的全面发展。