班级产生的历史PPT

前身班级一词，自14世纪产生于欧洲，英语称为class，来源于拉丁语gradus，意即等级、层次。17世纪班级一词由西方教育学家产生，并逐步传播到俄国、日...

前身班级一词，自14世纪产生于欧洲，英语称为class，来源于拉丁语gradus，意即等级、层次。17世纪班级一词由西方教育学家产生，并逐步传播到俄国、日本、中国等。我国最早采用班级一词的是( )。A.陶行知 B.陈鹤琴 C.叶圣陶 D.朱熹正确答案是A.陶行知。18世纪末和19世纪初，随着欧洲资本主义生产的发展和扩大，市民阶级和资产阶级的数量不断增加，劳动力市场的扩大和教育规模的扩大成为一种普遍的趋势。为适应大规模培训的需要，各类学校大量出现。形成20世纪30年代，苏联形成了以凯洛夫为代表的教育学派，班级授课制成为该学派理论体系的重要组成部分。凯洛夫主张在学校中废除个别教学，采取班级授课制，把一个班分成若干小组，每组学生人数少的可以十几个人，多的可以三十至四十人。每组设组长一人，负责领导本组学生的学习。传播19世纪中期以后，欧美各国都普遍推广了班级授课制。美国教育家杜威主张以实用主义哲学为指导，强调教育要适应社会发展的需要，反对传统的以教师为中心的班级授课制，主张以儿童为中心组织教学。杜威主张把儿童组织到教学的各个环节中去，并重视他们的个别差异；在教学方法上他反对注入式的讲、读、听、写的方法，提倡通过观察、谈话、阅读、表演等方法引导儿童自由探索、自动学习和自动发表意见。班级授课制的产生与发展产生于资本主义社会初期班级授课制是适应大机器生产的需要而产生的班级授课制是普及教育的需要班级授课制是适应学生身心发展的需要而产生的班级授课制是适应科学知识发展的需要而产生的班级授课制是适应现代社会系统发展的需要而产生的