学前儿童儿歌鉴赏PPT
儿歌是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。它以低幼儿童为主要接受对象，具有民歌风味、适合儿童听唱、诵读、欣赏、游戏，内容贴近儿童的生活和心理等特点。优...
儿歌是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。它以低幼儿童为主要接受对象，具有民歌风味、适合儿童听唱、诵读、欣赏、游戏，内容贴近儿童的生活和心理等特点。优秀的儿歌往往伴随着一代又一代儿童的快乐童年，对儿童的社会生活、情感培养、人格养成等方面发挥着重要的影响。儿歌按其内容可分为知识儿歌和生活儿歌两大类。知识儿歌是以传授或介绍知识为目的的儿歌，是一种寓知识于娱乐的儿歌形式。生活儿歌则是以儿童的生活情趣、习惯及社会生活常识等为题材创作的儿歌。学前儿童儿歌鉴赏是一门研究儿歌的艺术特征、表现手法和审美价值的学科。通过鉴赏儿歌，可以帮助学前儿童提高语言表达能力、培养音乐节奏感、增强审美意识，促进全面发展。一、儿歌的艺术特征1. 简洁明快的语言儿歌的语言通常简洁明快，富有节奏感。这种语言形式符合学前儿童的认知特点，易于理解和记忆。例如，《小星星》中的歌词：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，通过简单的词汇和重复的句式，表达了星星的美丽和神秘。2. 生动有趣的形象儿歌中的形象往往生动有趣，充满想象力。这些形象可以是动物、植物、人物等，通过夸张、拟人等手法，赋予它们独特的个性和魅力。例如，《小燕子》中的小燕子形象，既可爱又活泼，深受孩子们喜爱。3. 欢快活泼的节奏儿歌的节奏通常欢快活泼，符合学前儿童的生理和心理特点。通过明快的节奏和跳跃的旋律，能够激发孩子们的快乐情绪，让他们在歌唱中感受到生活的美好。例如，《小毛驴》中的节奏明快有力，让人忍不住跟着一起摇摆。4. 朗朗上口的韵律儿歌的韵律通常朗朗上口，易于传唱。通过押韵、重复等手法，使儿歌具有更强的传播力和感染力。例如，《小白兔》中的“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来”，通过押韵和重复的句式，让孩子们更容易记住并传唱。二、儿歌的表现手法1. 夸张手法夸张手法是儿歌中常用的表现手法之一。通过对事物的形象、特征等进行夸张描述，使儿歌更具趣味性和吸引力。例如，《大苹果》中的“大苹果，圆又圆，像个娃娃的脸蛋”，通过夸张的手法突出了苹果的圆润和可爱。2. 拟人手法拟人手法是将非人类的事物赋予人类的情感和行为特征，使其具有人性化的形象。在儿歌中运用拟人手法，可以增强孩子们对事物的亲近感和认同感。例如，《小树苗》中的“小树苗，快快长，长成大树好乘凉”，通过拟人手法赋予小树苗生长的意愿和行为能力，让孩子们更加喜欢和关心小树苗。3. 对比手法对比手法是通过对比不同事物的特点或状态，突出儿歌中的主题或情感。在儿歌中运用对比手法，可以让孩子们更加清晰地理解和感受儿歌的内涵。例如，《小星星》中的“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，通过对比星星的闪烁和数量的繁多，突出了星星的美丽和神秘。三、儿歌的审美价值1. 培养语言表达能力儿歌的语言简洁明了、生动有趣，符合学前儿童的认知特点。通过欣赏和演唱儿歌，可以帮助孩子们提高语言表达能力，丰富他们的词汇量和语言表达能力。2. 增强音乐节奏感儿歌的节奏明快活泼、韵律朗朗上口，符合学前儿童的生理和心理特点。通过欣赏和演唱儿歌，可以帮助孩子们增强音乐节奏感，培养他们的音乐素养和审美能力。3. 促进全面发展儿歌的内容丰富多样、贴近儿童生活，具有教育性、娱乐性和审美性等多重价值。通过欣赏和演唱儿歌，可以促进孩子们在认知、情感、社交等多个方面的发展，为他们的全面发展奠定坚实的基础。四、结语学前儿童儿歌鉴赏是一门重要的学科，它不仅可以帮助孩子们提高语言表达能力和音乐节奏感，还可以培养他们的审美意识和全面发展。在未来的教育中，我们应该更加重视儿歌鉴赏的地位和作用，让孩子们在快乐的歌声中健康成长。总之，学前儿童儿歌鉴赏是一门充满趣味和启发的学科。通过深入研究儿歌的艺术特征、表现手法和审美价值，我们可以更好地理解和欣赏儿歌的魅力，为孩子们的成长和发展提供有力的支持和帮助。四、儿歌的挑选与引导1. 挑选适合儿童的儿歌挑选儿歌时，应考虑儿童的年龄、兴趣和认知水平。对于学前儿童，应选择节奏明快、旋律简单、歌词易懂、内容积极向上的儿歌。此外，儿歌的主题应与儿童的生活经验紧密相连，帮助他们更好地理解和感受生活。2. 引导儿童欣赏儿歌在引导儿童欣赏儿歌时，应注重培养他们的审美能力和情感体验。可以通过多种方式，如播放儿歌、组织歌唱活动、进行儿歌表演等，让孩子们在参与中感受儿歌的美妙。同时，家长和教师应鼓励孩子们积极表达自己对儿歌的感受和理解，激发他们的创造力和想象力。五、儿歌的教育作用1. 传递知识与价值观儿歌中蕴含着丰富的知识和价值观。通过欣赏和演唱儿歌，孩子们可以学习到自然、社会、人文等多方面的知识，同时培养积极向上的价值观。例如，《一闪一闪亮晶晶》这首儿歌不仅让孩子们感受到了星星的美丽和神秘，还激发了他们对宇宙的好奇心和探索欲望。2. 培养良好的行为习惯许多儿歌都具有教育性，可以引导孩子们养成良好的行为习惯。例如，《小乌鸦爱妈妈》这首儿歌通过讲述小乌鸦照顾妈妈的故事，教育孩子们要尊敬长辈、关爱家人。这样的儿歌不仅让孩子们在欣赏中受到教育，还能培养他们的社会责任感和道德观念。3. 促进情感交流与社交能力儿歌往往具有集体性和互动性强的特点，适合孩子们一起演唱和表演。通过参与儿歌活动，孩子们可以学会与他人合作、分享和沟通，促进情感交流和社交能力的发展。此外，儿歌中的歌词和旋律也可以激发孩子们的情感共鸣，增强他们的情感表达能力和共情能力。六、儿歌在现代教育中的应用1. 融合多媒体教学资源在现代教育中，我们可以利用多媒体教学资源来丰富儿歌教学活动。例如，可以通过视频、动画等形式展示儿歌的歌词和旋律，让孩子们更加直观地感受儿歌的魅力。同时，也可以利用互动式教学工具如触摸屏、智能音响等，让孩子们更加积极地参与到儿歌演唱和表演中。2. 结合跨学科教学儿歌可以与多个学科进行融合教学，如音乐、美术、语文等。通过跨学科教学，可以让孩子们更加全面地了解儿歌的内涵和价值。例如，在音乐课上教授儿歌的演唱技巧，在美术课上引导孩子们绘制与儿歌相关的图画，在语文课上讲解儿歌中的语言知识和文化内涵等。七、结语学前儿童儿歌鉴赏不仅是一门艺术学科，更是一种富有教育意义的活动。通过挑选适合儿童的儿歌、引导孩子们欣赏和演唱儿歌、发挥儿歌的教育作用以及在现代教育中的应用等方式，我们可以为孩子们的成长和发展提供有力的支持和帮助。让我们共同努力，让儿歌成为孩子们快乐成长的伴侣！
