2、燕子PPT

导入通过展示燕子的图片或视频引起学生的兴趣，然后引出课文《燕子》朗读课文，整体感知让学生自由朗读课文标出生字词，借助工具书或联系上下文理解词义朗读后让学生...

导入通过展示燕子的图片或视频引起学生的兴趣，然后引出课文《燕子》朗读课文，整体感知让学生自由朗读课文标出生字词，借助工具书或联系上下文理解词义朗读后让学生概括文章的主要内容，并引导学生从燕子的形态、习性、飞行等方面进行总结深入学习课文1. 燕子的形态让学生朗读课文中描述燕子形态的段落并思考以下问题：2. 燕子的习性让学生朗读课文中描述燕子习性的段落并思考以下问题：3. 燕子的飞行让学生朗读课文中描述燕子飞行的段落并思考以下问题：深入探究1. 探究作者的情感引导学生通过文中关键词句的分析深入感受作者对燕子的喜爱和赞美之情通过小组讨论让学生探讨自己对燕子的感受，并尝试表达自己对燕子的情感2. 探究语言表达的艺术性引导学生品味文中优美的语言如生动的描写、形象的比喻等通过仿写练习让学生尝试运用所学语言表达技巧进行创作，提高语言表达能力拓展延伸1. 关于燕子的文学作品欣赏推荐学生阅读一些关于燕子的文学作品如古诗《春日》等通过欣赏不同文学作品中关于燕子的描写让学生感受不同文化背景下对燕子的情感表达2. 创作活动：写一篇关于燕子的短文或诗歌引导学生结合自己的生活经验和对燕子的观察创作一篇关于燕子的短文或诗歌通过分享交流让学生互相学习、互相启发，提高写作能力和审美情趣作业布置1. 抄写课文中优美的句子，积累语言素材。2. 完成课后练习，巩固所学知识。总结引导学生总结本课所学内容包括燕子的形态、习性、飞行等方面的知识，以及作者的情感表达和语言表达技巧鼓励学生在日常生活中多观察、多感受培养自己的观察力和审美情趣板书设计燕子的形态燕子的习性燕子的飞行作者的情感表达语言表达的艺术性