小学美术说课PPT

小学美术《七色彩虹》说课稿作者：王老师尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我要说课的内容是小学美术《七色彩虹》。一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领...

小学美术《七色彩虹》说课稿作者：王老师尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我要说课的内容是小学美术《七色彩虹》。一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域，是色彩知识系列的第二课。通过让学生在观察中发现彩虹的美，在感知中了解彩虹的色彩，在探索中掌握调色的方法，从而培养学生的色彩感知能力、欣赏能力、探索能力和实践能力。二、学情分析二年级学生已经认识了很多颜色，能够用油画棒或水彩笔画出较简单的彩色画，对美术学习有一定的兴趣。作为二年级的学生，他们的思维活跃，想象丰富，好胜心强，能够大胆地表现。因此，本课根据二年级学生的心理特点，以游戏的形式贯穿始终，使他们在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。三、教学目标基于以上对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：知识目标通过观察和调色实验，使学生认识红、黄、橙、绿、蓝、青、紫七种颜色，并了解它们的基本性质能力目标通过调色实验和作品欣赏，培养学生的色彩感知能力、欣赏能力和实践能力情感目标通过游戏和欣赏作品，培养学生的审美情趣和探索精神四、教学重难点教学重点认识红、黄、橙、绿、蓝、青、紫七种颜色，并了解它们的基本性质教学难点通过调色实验，发现七种颜色之间的联系，并能用水粉画的形式表现美丽的彩虹五、教法分析根据本课的特点，我采用了以下教法：直观演示法通过展示实物和作品，让学生直观地感受彩虹的美，激发他们的学习兴趣情境创设法通过创设游戏情境和问题情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、探索问题启发引导法通过问题引导和启发提示，让学生在思考和探索中自主学习、主动发现六、学法分析我引导学生采取以下学法：观察发现法通过观察彩虹图片和调色实验，发现七种颜色之间的联系和变化实验探索法通过调色实验和水彩画创作，掌握七种颜色的基本性质和运用方法合作交流法通过小组合作和作品展示，培养学生的合作意识和交流能力七、教学流程教学过程包括以下几个环节：环节一：激趣导入（用时5分钟）首先，我出示一张彩虹图片，让学生观察并说说自己对彩虹的感受。接着，我通过变魔术的方式，用彩色笔在纸上画出美丽的彩虹，激发学生的学习兴趣。然后，我告诉学生这节课我们要学习《七色彩虹》。环节二：探究新知（用时15分钟）在这个环节中，我采取了直观演示法和情境创设法。首先，我出示一组彩虹糖果和彩虹饮料图片，让学生观察并认识七种颜色。然后，我通过游戏“颜色找家”让学生进一步巩固对七种颜色的认识。接着，我进行调色实验，让学生发现七种颜色之间的联系和变化。最后，我出示几幅学生作品，让学生欣赏并说说它们有哪些特点。通过这个环节的学习，学生初步了解了七种颜色及其基本性质，为下一步的学习奠定了基础。环节三：实践创作（用时20分钟）在这个环节中，我采用了启发引导法和合作交流法。首先，我出示一张雨后的彩虹图片，让学生观察并思考如何用七种颜色表现彩虹的美。然后，我进行启发引导，让学生知道可以用水彩画的形式表现彩虹。接着，学生进行合作创作。在创作过程中，我进行巡视指导，发现学生的闪光点及时给予表扬和鼓励。通过这个环节的学习，学生初步掌握了七种颜色的运用方法和水彩画的基本技巧。环节四：展示评价（用时10分钟）在这个环节中，我采用了合作交流法和自评互评法。首先，学生将自己的作品展示在黑板上，并进行简要介绍。然后，学生进行自评和互评。通过这个环节的学习，学生不仅提高了自信心和表达能力，还学会了欣赏他人作品和发现自身不足之处。环节五：拓展延伸（用时5分钟）在这个环节中，我采用了启发引导法。首先，我出示一些彩虹主题的艺术作品图片，让学生欣赏并说说它们有哪些特点。然后，我进行启发引导，让学生知道彩虹在艺术作品中有着丰富的