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张桂梅介绍
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幼儿园教案PPT

教学目标:让幼儿了解水循环的基本过程培养幼儿对自然科学现象的兴趣和好奇心培养幼儿的观察力和动手能力培养幼儿珍惜水资源和保护环境的意识教学内容:水循环的三个...
教学目标:让幼儿了解水循环的基本过程培养幼儿对自然科学现象的兴趣和好奇心培养幼儿的观察力和动手能力培养幼儿珍惜水资源和保护环境的意识教学内容:水循环的三个基本过程蒸发、降水和径流影响水循环的主要因素教学难点与重点:重点水循环的三个基本过程难点影响水循环的主要因素教具和多媒体资源:投影仪及PPT水循环的模型实验用的水盆、水、吸管教学方法:激活学生的前知通过提问,了解幼儿对水的基本认识教学策略实验、示范、小组讨论学生活动实验操作、观察记录、小组讨论教学过程:导入故事导入 - 讲述一个关于小水滴旅行的小故事,引起幼儿的兴趣讲授新课使用PPT和模型,详细介绍水循环的过程,强调蒸发、降水、径流三个环节。通过实验示范,让幼儿直观了解水循环巩固练习实验操作 - 分组让幼儿进行实验,观察水循环现象,记录发现归纳小结总结水循环的过程,强调实验中的观察结果,指出影响水循环的因素评价与反馈:设计评价策略观察幼儿的实验操作,口头反馈。设计简单的问题,了解幼儿对水循环的理解程度反馈根据幼儿的反馈,进行针对性的指导,强调水循环的重要性作业布置:请幼儿在家中继续观察水循环的现象记录下来请幼儿画出自己心中的水循环图和家长一起讨论如何节约用水提出一些家庭节水的建议教师自我反思:本节课通过实验和讲解结合的方式,让幼儿更好地理解了水循环的过程。但在讲解影响水循环的因素时,可能过于深入,部分幼儿理解有困难。下次应调整教学策略,使内容更符合幼儿的认知水平。同时,在实验环节中,应更加注重培养幼儿的观察力和动手能力,让他们在实践中学习成长。补充教案:故事导入老师:“小朋友们,你们知道吗?每天都有一位看不见的朋友在我们身边悄悄地工作着,它就是水。今天,老师给小朋友们讲一个关于小水滴的故事,看看它是怎么循环的。”(讲述故事)实验实验一:水的蒸发材料:水盆、水、吸管步骤:在水盆里盛满水用吸管在水中吹气观察水面的变化讨论为什么吸管一吹,水面会有泡泡出现?实验二:模拟降水材料:大塑料袋、冰块、小石头、沙子步骤:将塑料袋撑开放入冰块和小石头扎紧袋口摇晃袋子,观察里面的变化讨论为什么冰块会变成水?实验三:模拟径流材料:小桶、沙子、水步骤:在小桶底部铺上沙子将水倒入桶中观察水的流向讨论水为什么会沿着沙子流动?通过实验,幼儿可以直观地看到水循环的过程,增强对水循环的理解。在实验过程中,老师要鼓励幼儿积极动手,观察并记录实验结果。同时,老师也要注意引导幼儿思考实验背后的科学原理,培养他们的科学素养。