中班语言蒿子粑粑PPT

活动目标理解诗歌内容并初步学会朗诵诗歌认识动物名词猪、羊、牛学会有感情地朗诵诗歌大胆参与讨论引导幼儿在诗歌中学习感悟生活鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动...

活动目标理解诗歌内容并初步学会朗诵诗歌认识动物名词猪、羊、牛学会有感情地朗诵诗歌大胆参与讨论引导幼儿在诗歌中学习感悟生活鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动准备知识准备请家长协助收集关于蒿子粑粑的故事或图片物质准备PPT、动物头饰、字卡、蒿子粑粑实物活动过程出示蒿子粑粑引起幼儿兴趣教师小朋友，你们认识图片上的食物吗？你们吃过蒿子粑粑吗？教师这是我们旌德特色小吃，今天我们就来学习一首关于蒿子粑粑的诗歌教师朗诵诗歌幼儿倾听教师你听到了什么？教师为什么说“蒿子粑粑”是猪、羊、牛的美餐呢？幼儿欣赏PPT理解诗歌内容出示小猪图片认识“荤油”。教师：小猪喜欢吃什么？诗歌里说蒿子粑粑像什么？小猪吃了蒿子粑粑会怎样？出示小羊图片认识“羊胡子”。教师：小羊有洁癖，它总是把“羊胡子”一样的胡须梳理得非常整齐。小羊看到蒿子粑粑会怎样？出示小牛图片认识“干草”。教师：小牛最喜欢吃干草，诗歌里说蒿子粑粑像什么？小牛吃了蒿子粑粑会怎样？幼儿跟教师一起完整地念诗歌表演游戏教师请三个小朋友分别扮演猪、羊、牛，其他小朋友念诗歌。要求幼儿念到自己的动物名词时声音重一点，突出动物特征。如：小猪喜欢吃荤油（声音重一点），小羊总是把羊胡子梳理得非常整齐（动作），小牛最喜欢吃干草（声音重一点）请幼儿根据诗歌内容进行情境表演学说角色对话：“亲爱的顾客，请品尝我们这里的蒿子粑粑！” “好好吃的蒿子粑粑！” “谢谢你，你真会做生意！” “再见！”教师总结评价结束活动教师刚才你们表演得真好！这首诗歌很有趣，我们小朋友回家后可以把这首诗歌念给自己的爸爸妈妈听，还可以和弟弟妹妹一起表演哦！教师现在请大家和老师一起把桌子上的动物和食物放回学具柜里吧！活动结束，请小朋友排队喝水、如厕、洗手活动延伸在语言区投放动物头饰和字卡供幼儿表演时使用请家长协助幼儿收集关于蒿子粑粑的故事或图片并带到幼儿园与同伴分享在家园共育栏张贴关于蒿子粑粑的儿歌图片供家长和幼儿一起欣赏、学习引导幼儿在实际生活中观察、品尝蒿子粑粑和其他旌德小吃感受家乡的美食文化教师根据幼儿的实际情况和兴趣点可以生成其他主题活动，如“旌德小吃”、“旌德特产”等