对比分析理论的背景、代表人物及其观点PPT

背景对比分析理论产生于20世纪50年代的美国，当时语言学、心理学和社会学等领域的研究者开始关注不同语言和文化之间的比较研究。该理论旨在通过对比不同语言和文...

背景对比分析理论产生于20世纪50年代的美国，当时语言学、心理学和社会学等领域的研究者开始关注不同语言和文化之间的比较研究。该理论旨在通过对比不同语言和文化，揭示语言和文化的共性和差异，以及这些共性和差异对语言学习和跨文化交际的影响。代表人物对比分析理论的代表人物包括美国语言学家Robert Lado和Edward Sapir等。Lado在《跨文化语言学》一书中提出了对比分析的概念，认为通过对比母语和目标语的异同，可以预测学习者可能遇到的困难和错误。Sapir则认为语言与文化密不可分，语言差异反映了文化差异，因此语言对比研究应该同时考虑文化和语言两个方面。观点对比分析理论认为语言和文化之间存在密切关系，不同语言和文化之间的共性和差异会对语言学习和跨文化交际产生影响。根据该理论，母语和目标语之间的相似之处可以帮助学习者更快地掌握目标语言，而差异则可能导致学习者的困惑和误解。因此，对比分析理论主张在语言教学中引入文化因素，加强文化意识的培养，以提高学习者的跨文化交际能力。此外，对比分析理论还认为语言错误是学习者对目标语规则的过度概括或错误应用，而非母语干扰的结果。因此，该理论主张通过对比分析母语和目标语的语法规则和词汇意义等方面的异同，找出可能影响学习者理解和产出的因素，从而为语言教学提供指导。总的来说，对比分析理论在语言教学和跨文化交际领域产生了广泛影响，推动了人们对语言和文化关系的认识，为二语习得和文化适应提供了重要的理论支撑和实践指导。