小学三年级音乐大海啊故乡说课PPT
说教材《大海啊，故乡》是九年义务教育音乐教科书人教版第9册第四单元内容。本单元为歌曲单元，其主旨是引导学生去关注大自然，树立环保意识。本节课要学会唱这首歌...
说教材《大海啊，故乡》是九年义务教育音乐教科书人教版第9册第四单元内容。本单元为歌曲单元，其主旨是引导学生去关注大自然，树立环保意识。本节课要学会唱这首歌曲，并激发学生对大海的热爱，对祖国的依恋之情。为大自然和为建设美好的家乡而努力拼搏的志向。说教学目标知识技能目标用听视唱结合学习歌曲，掌握八六拍的节拍韵律，认识并掌握变音记号#创造能力目标培养学生能初步运用所学过的音乐知识，自由的表现音乐，并在创作中感受到快乐情感目标通过学唱《大海啊，故乡》，培养学生从小热爱大自然，热爱生活的美好情感教学重难点教学重点用听视唱结合学习歌曲《大海啊，故乡》，掌握八六拍的节拍韵律教学难点变音记号#的掌握说教法与学法为了更好地完成教学任务，我将采用以下教法和学法：直观教具为了让学生更贴切的感受大海的意境，我准备了多媒体课件和有关大海的影像资料听视唱结合学习法让学生听音乐，看视频，充分去感受音乐和表现音乐。并在教师的引导下，完成学唱歌曲的过程小组合作探究法为了培养学生自主学习和团结协作的能力，我将学生分成若干小组，对音乐进行讨论分析完成歌谱的学唱表演展示法为了更好地培养学生自信的演唱和表现能力，采用表演形式让学生展示自我，也提高他们的表演能力评价式教学中注重学生的自我评价，互相评价和教师评价相结合。让学生在互动中解决难点，完成教学任务说教学过程的设计理念本节课的设计理念是在教师的引导下，学生通过听、看、唱、想、动等一系列教学活动，充分展示学生的主观能动性。使学生的情感自然而然地与音乐融为一体。并通过音乐教学，启发学生的想象力，发展学生的创新思维能力。教学过程导入（多媒体）大海图片展示教师激情导入（同学们！你们见过大海吗？想不想亲身感受大海的魅力？下面就让我们一起走进大海吧！）（设计意图：为了能使学生更快地进入课堂学习状态，让学生身临其境感受大海的美。）欣赏《大海啊故乡》（1）初听（多媒体播放歌曲）感受音乐情绪。提问：说说你的感受？这首歌曲的情绪是怎样的？（设计意图：让学生自由发表自己的意见，引起学生情感的共鸣。）（2）复听：找一找自己会唱的乐句并模唱。教师出示变音记号# 。提问：这个符号在乐谱中有什么作用？对音高有什么变化？（设计意图：让学生自己发现问题并解决变音记号#的掌握。）学唱歌曲（多媒体出示歌谱）分组学唱歌谱分组合唱各乐句并选派代表展示（设计意图：培养学生自主学习和团结协作的能力。）歌曲处理与创新表现在学会歌曲的基础上，让学生讨论如何处理歌曲更能表达作者的情感？并分组汇报（设计意图：激发学生的表现欲和创作欲。）拓展延伸（多媒体播放）边欣赏边感受边讨论（通过欣赏《大海啊故乡》这首歌曲和画面你有什么话想说？）让学生自由发表自己的感想。（设计意图：培养学生的语言表达能力和审美观。）情感升华与课堂小结（多媒体出示）《大海啊故乡》MTV与学生共同回顾与分享大海的美景和音乐所带来的快乐与悲伤以及我们对大海的热爱与依恋之情（设计意图：激发学生的爱国之情。）课后作业（多媒体出示）收集有关“海”的音乐作品或有关海的散文诗歌等文学艺术作品（设计意图：扩大学生的知识面和文化艺术视野。）教学评价在教学过程中，我注重对学生的表现进行评价。评价内容包括学生对音乐的理解、表现和创造力，以及他们在课堂上的参与度和合作精神。通过评价，我不仅能了解学生的学习情况，还能帮助他们认识到自己的优点和不足，从而更好地提高他们的音乐素养和表现能力。教学反思本节课我通过多媒体课件和影像资料，让学生身临其境地感受大海的美，激发了学生的学习兴趣。同时，我采用了多种教学方法，如听视唱结合学习法、小组合作探究法、表演展示法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐创造力和表现力。在教学过程中，我也遇到了一些问题。例如，部分学生在变音记号#的掌握上存在困难，需要我进一步讲解和指导。同时，在歌曲处理和表现方面，部分学生的想象力还不够丰富，需要我引导他们从不同的角度去理解和表现音乐。针对这些问题，我在今后的教学中需要进一步优化教学方法，关注学生的学习困难，引导他们深入理解和表现音乐。同时，我也需要不断学习和探索新的教学方法和手段，以更好地适应学生的学习需求和音乐教育的改革发展。总之，本节课的教学过程是充满挑战和机遇的。通过这次教学，我收获了很多宝贵的经验，也认识到了自己的不足之处。我相信在未来的教学中，我会不断进步和完善，更好地培养学生的音乐素养和综合能力。
