如何上好小学思政课PPT
思政课是小学德育工作的主渠道，也是铸魂育人的重要阵地。为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示精神，教育部出台了《关于进一步加强中小学思政...
思政课是小学德育工作的主渠道，也是铸魂育人的重要阵地。为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示精神，教育部出台了《关于进一步加强中小学思政课建设的意见》，为上好小学思政课指明了方向。结合贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，上好小学思政课应着重抓好以下几个方面：全面加强党对小学思政课建设的领导加强党的领导是上好思政课的关键。要充分发挥党组织对思政课建设的领导作用，把思政课建设纳入学校党建工作重要议程，把思政课建设成效作为学校领导班子考核的重要指标。各地教育行政部门要定期研究部署学校思政课建设，加强思政课专职教师配备的宏观指导，制定完善相关政策措施，提升思政课教师教育教学能力。全面落实立德树人根本任务立德树人是上好思政课的根本任务。要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，在培养学生科学文化素质的同时，着力强化马克思主义道德观教育，帮助学生从小树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。全面创新课堂教学内容和方法创新是上好思政课的源泉。要遵循学生认知规律和教育教学规律，创新课堂教学内容，注重联系现实生活、社会实践和学生思想实际，将知识传授与价值引领有机结合。要创新课堂教学方式，注重启发式、互动式、情景式、体验式教学，将线上与线下、课内与课外有机结合起来，不断增强思政课的吸引力感染力。要加强对课堂教学内容的跟踪管理，定期对课堂教学进行检查评估，及时反馈教学中存在的问题并督促整改。全面强化师资队伍建设师资队伍是上好思政课的重要保障。要配齐建强专兼职相结合的思政课教师队伍，在核定编制和岗位总量内配齐思政课专职教师，积极吸纳党政干部、辅导员、班主任等加入思政课教师队伍。要提升思政课教师教育教学能力，加强对思政课教师的培训培养，不断提升思政课教师的政治素质、教育教学能力和科研水平。全面深化课程教学改革教学改革是上好思政课的必由之路。要完善思政课课程体系，加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设，构建学段衔接、循序渐进、螺旋上升的课程体系。要加强教材体系建设，组织编写修订小学《道德与法治》教材，突出一体化德育内容安排。要加强教学研究，积极开展教研活动，深入研究学生思想特点和成长规律，不断增强针对性实效性。要加强课程实施管理与评价，将思政课纳入学校整体发展规划和年度工作计划，作为学校重点工作和意识形态工作考核的重要内容。全面营造良好社会氛围社会氛围是上好思政课的重要支撑。要加强宣传引导，充分利用各类媒体和宣传平台，广泛宣传小学思政课的重要地位和作用，深入报道小学思政课建设和改革的先进典型和优秀经验，营造全社会关心支持小学思政课建设和改革的良好氛围。要加强家校合作，通过家长会、家访等形式，向家长宣传小学思政课的重要地位和作用，引导家长关注学生的思想动态和行为表现，积极配合学校做好教育工作。总之，上好小学思政课是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同关心和支持。只有全面加强党的领导、落实立德树人根本任务、创新课堂教学内容和方法、强化师资队伍建设、深化课程教学改革以及营造良好社会氛围等多方面的工作，才能真正提升小学思政课的针对性和实效性，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面推进“大思政课”建设“大思政课”是新时代思政课发展的重要方向。要树立“大思政课”理念，把思政课建设与学校各项工作有机结合起来，形成全员全过程全方位育人的良好态势。要丰富“大思政课”内容，结合党和国家重大政策、社会热点难点问题、学生思想困惑，不断拓展思政课内容，引导学生关注时代、关注社会、关注自身成长。要创新“大思政课”方式，通过组织开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践、志愿服务等形式，将思政小课堂与社会大课堂有机结合，增强思政课的实践性、生动性和亲和力。全面提升教师综合素养教师综合素养是影响思政课质量的关键因素。要提升教师的政治素养，引导教师坚定理想信念、牢记初心使命，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要提升教师的教学素养，加强对教师教学基本功的培训，提高教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。要提升教师的科研素养，鼓励教师开展思政课教学研究，积极探索思政课教学规律，不断提升思政课教学水平和学术影响力。全面建立协同育人机制建立协同育人机制是提升小学思政课效果的重要举措。要推动建立学校、家庭、社会三位一体的育人格局，通过家校合作、社区教育等途径，形成协同育人的强大合力。要加强与党政机关、企事业单位、社会团体等的合作，搭建多种形式的实践平台，拓宽学生实践渠道，丰富学生实践体验。要建立健全学校内部各部门间的协作机制，统筹安排思政课教学活动与其他育人活动的协调配合，确保各项育人工作有机衔接、有序推进。全面加强课程思政建设课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措。要在各门课程中融入思政元素，发挥所有课程的育人功能，使各类课程与思政课程同向同行、形成协同效应。要加强对课程思政建设的组织领导和整体设计，制定完善相关规章制度，确保课程思政建设落地见效。要加强教师课程思政意识和能力培训，引导教师深入挖掘课程中蕴含的思政元素，并将其有机融入教学过程中。总之，上好小学思政课是一项长期而艰巨的任务，需要我们持续不断地努力探索与实践。只有全面加强党的领导、落实立德树人根本任务、创新课堂教学内容和方法、强化师资队伍建设、深化课程教学改革、营造良好社会氛围等多方面的工作，才能真正提升小学思政课的针对性和实效性，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面强化思政课实践教学实践教学是小学思政课的重要组成部分。要建立健全思政课实践教学机制，制定实践教学大纲，明确实践教学目标、内容、方式、评价等要求。要加强实践教学基地建设，充分利用本地资源，建立相对稳定的实践教学基地。要加强实践教学管理，确保实践教学有序开展、取得实效。全面完善思政课评价体系完善评价体系是提升小学思政课质量的重要保障。要建立健全思政课评价体系，注重过程评价与结果评价相结合，强化评价的导向、激励功能。要加强对思政课教师的评价，将思政课教师评价纳入教师评价体系，重点评价教师的教育教学能力、师德师风等方面。要加强对思政课教学的评价，定期开展思政课教学质量评估，注重对学生思想变化、行为表现等方面的评价。全面营造良好的校园文化氛围校园文化氛围是影响小学思政课效果的重要因素。要加强校园文化建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，营造崇尚真理、追求卓越的校园文化氛围。要注重校园文化活动的思想性、教育性，开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。全面加强思政课教师团队建设教师团队建设是提升小学思政课质量的关键环节。要注重选拔培养优秀思政课教师，加强对教师的培训培养，不断提升教师的政治素质和教育教学能力。要加强思政课教师团队建设，鼓励教师开展教学研究、交流合作，形成教学科研相结合的教师团队。总之，上好小学思政课需要我们持续不断地努力探索与实践。只有全面加强党的领导、落实立德树人根本任务、创新课堂教学内容和方法、强化师资队伍建设、深化课程教学改革、营造良好社会氛围等多方面的工作，才能真正提升小学思政课的针对性和实效性，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，还需要我们不断总结经验、创新实践，不断完善小学思政课的教学体系和评价体系，为小学思政课的教学改革和发展贡献更多的智慧和力量。
