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知识点梳理1. 长度单位定义测量物体或线段的长短时，使用的标准单位常见的长度单位毫米、厘米、米、千米等使用方法2. 长度单位的进率定义两个相邻的长度单位之...

知识点梳理1. 长度单位定义测量物体或线段的长短时，使用的标准单位常见的长度单位毫米、厘米、米、千米等使用方法2. 长度单位的进率定义两个相邻的长度单位之间的换算关系常见进率1米 = 100厘米，1千米 = 1000米等应用进行长度单位的换算，例如：2厘米 = 2/100米 = 0.02米3. 解决问题方法先理解问题背景，再分析已知条件和未知数，最后根据数学知识列出方程或算式求解例题小明身高128厘米，他今年9岁。他每年长高约5厘米，他长到1米75高时大约多少岁？4. 拓展知识分米和毫米分米是介于厘米和米之间的长度单位，1分米 = 10毫米长度单位的起源和发展了解不同长度单位的起源和历史背景，有助于更好地理解和使用它们长度单位在生活中的应用如测量物品尺寸、计算距离等学习目标1. 能够正确使用毫米、厘米、米等常见长度单位，掌握它们的进率。2. 能够解决与长度单位相关的实际问题，提高数学应用能力。3. 拓展知识的学习能够丰富学生对长度单位的认知，激发学习兴趣。学习建议1. 实践操作通过测量身边的物品如课本、铅笔盒等，加深对长度单位的理解尝试使用不同长度的单位进行测量体会单位之间的换算关系2. 小组讨论与同学一起讨论与长度单位相关的问题互相解答疑惑，促进知识的巩固与提高共同探讨长度单位在实际生活中的应用培养合作学习和解决问题的能力3. 自主学习主动查阅相关资料了解长度单位的起源和发展，丰富自己的知识储备通过阅读、做练习题等方式巩固和拓展所学的长度单位知识学习反思1. 学习收获掌握长度单位的基本概念和常见单位之间的进率能够解决与长度单位相关的实际问题提高数学应用能力对长度单位的起源和发展有了更深入的了解拓宽了知识视野2. 学习不足在实际操作中有时会混淆长度单位之间的换算关系对于一些复杂的实际问题解决起来比较困难，需要加强练习对长度单位在生活中的应用还不够熟悉需要多加关注和了解3. 改进措施加强练习多进行长度单位的换算和计算，提高计算能力和准确性针对自己的弱点加强与同学、老师之间的交流和学习，共同进步多关注生活中的实际问题尝试运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力课堂练习练习一：单位换算5厘米 =_______毫米3米 = _______分米7000米= _______千米400毫米= _______厘米练习二：解决问题小华身高130厘米他每半年长高约5厘米。他长到1米75高时大约多少岁？一栋楼房高28米一层的层高是3米。这栋楼房有多少层？一张桌子长12分米宽5分米。这张桌子的面积是多少平方分米？练习三：判断题一张床长约2米宽约1.5米。这张床的面积是3平方米。（ ）100厘米比10米长（ ）一支铅笔长约18毫米（ ）练习四：选择题下列长度单位按从小到大的顺序排列正确的是（ ）A. 千米、米、毫米、厘米 B. 千米、厘米、毫米、米C. 米、千米、厘米、毫米 D. 毫米、厘米、米、千米48厘米是（ ）毫米A. 48 B. 480 C. 840 D. 84一根绳子长275厘米用它围成一个长方形，长方形的周长是多少厘米。列式为（ ）。A. (长+宽)×2 B. 长×2+宽×2 C. 长-宽 D. 长+宽练习五：填空题一个鸡蛋长约50（ ）一颗纽扣的直径约5（ ）一头大象高约3（ ）一座山的高度约为1（ ）课堂练习答案及解析1.【答案】5厘米 = 50毫米。2.【答案】3米 = 30分米。3.【答案】7000米 = 7千米。4.【答案】400毫米 = 40厘米。【解析】单位换算是基于长度单位之间的进率关系进行计算的。需要记住常见长度单位的进率，然后根据题目中的条件进行换算。1.【答案】12岁。【解析】首先根据题目条件，计算出小华每年长高的高度，然后根据他的初始身高和每年长高的高度，计算出他长到1米75高时的大致年龄。2.【答案】9层。【解析】首先根据题目条件，计算出整栋楼房的总高度，然后根据一层的层高，计算出这栋楼房的层数。3.【答案】60平方分米。【解析】首先根据题目条件，计算出桌子的长度和宽度，然后根据长方形的面积公式计算出桌子的面积。1.【答案】对。【解析】根据题目条件，计算出床的面积，然后与题目中给出的面积进行比较，判断正误。2.【答案】错。【解析】根据长度单位的进率关系，比较100厘米和10米的长度，判断正误。3.【答案】对。【解析】根据题目条件，判断铅笔的长度的正误。1.【答案】C。【解析】根据长度单位的进率关系，按照从小到大的顺序排列长度单位。2.【答案】B。【解析】根据长度单位的进率关系，将厘米换算为毫米。3.【答案】B。【解析】根据长方形的周长公式，计算周长。1.【答案】毫米；毫米。【解析】根据题目条件，选择合适的长度单位进行填空。2.【答案】米；米。【解析】根据题目条件，选择合适的长度单位进行填空。