小班美术《超级大糖果》PPT
活动目标学习将长条形蜡光纸粘贴在卡纸的适当位置上引导幼儿感知色彩的深浅帮助幼儿学习蜡光纸的深浅搭配进行粘贴培养幼儿良好的粘贴习惯体验美术活动的乐趣活动准备...
活动目标学习将长条形蜡光纸粘贴在卡纸的适当位置上引导幼儿感知色彩的深浅帮助幼儿学习蜡光纸的深浅搭配进行粘贴培养幼儿良好的粘贴习惯体验美术活动的乐趣活动准备教师用材料挂图“超级大糖果”；深浅不同的蜡光纸若干，浆糊幼儿用材料《情景创意》第7~8页；水彩笔活动过程情景导入教师：“小朋友，你们吃过糖吗？你吃过什么样的糖？老师今天带来了一个超级大的糖果，看看它是什么样子的？”出示挂图“超级大糖果”，引导幼儿观察感知色彩的深浅。教师：“这个超级大的糖果上面都有哪些颜色？这些颜色有什么样的规律？”创意绘画教师示范讲解教师：“今天，我们就来画这个超级大的糖果。先看看应该先画什么，再画什么。”教师边示范边讲解绘画步骤：先画一个大圆形，在圆形里面画上许多弯曲的线条当糖丝，再用蜡光纸撕成小块粘贴在卡纸上适当的位置上当糖果块，粘贴时要注意色彩的搭配。幼儿操作教师重点指导幼儿感知糖丝是绕圈圈的，一块糖果一个圈，每块糖果颜色不同；指导幼儿学习按规律粘贴糖果的方法欣赏交流教师表扬画面整洁、色彩鲜艳的作品也可根据幼儿的实际水平评选粘贴规范的、有创意的作品进行表扬鼓励请幼儿说说自己最喜欢哪块糖果为什么？再请这块糖果的作者介绍粘贴经验，如色彩搭配、粘贴位置等教师总结教师：“今天小朋友们的糖果五颜六色，都非常漂亮！有了这么多的糖果真开心！我们去把快乐的糖果分享给其他班的小朋友吧！”活动建议与提示：为了让小班幼儿更好地掌握粘贴技能教师可在区域活动中提供不同色彩、质地的材料供幼儿继续练习。如提供一些毛茸茸的材料让幼儿感受粘贴的触感；提供一些立体材料供幼儿进行立体粘贴的探索等。同时还可以引导幼儿尝试用画短线的方式表现糖丝可根据本班幼儿的实际情况和阶段教学目标调整材料的投放或作品的表现形式如中大班幼儿可在已有经验的基础上尝试用不同形状、不同颜色的材料粘贴糖果，还可以尝试用棉签蘸取颜料给糖果穿彩衣或用水彩笔给糖果画花纹等，进一步丰富作品的表现形式在活动实施过程中注意动静交替、科学排序、有效指导等技能策略的运用如在具体实施时可将绘画、粘贴两个环节有机地结合在一起，也可根据需要分成两部分进行。在幼儿操作时播放舒缓的音乐营造温馨氛围，促进幼儿与环境的互动，体验美术活动的乐趣活动反思在这次美术活动中，我为幼儿提供了丰富的材料和多种形式的绘画方式，旨在激发幼儿对美术活动的兴趣和创造力。通过观察、示范和指导，我帮助幼儿掌握了基本的绘画技巧，如画圆形、线条和粘贴等。同时，我也注重培养幼儿的良好习惯，如保持画面整洁、正确使用绘画工具等。在活动中，我发现大部分幼儿能够积极参与，认真听讲，并按照教师的指导进行绘画。他们能够按照规律粘贴糖果，并且能够选择合适的颜色搭配。但是，也有个别幼儿在绘画过程中出现了一些困难，需要更多的指导和关注。在未来的活动中，我将继续努力提供更多元化的材料和机会，激发幼儿对美术活动的兴趣和创造力。同时，我也将根据幼儿的实际需要和个体差异，制定更具体的指导计划，帮助幼儿更好地掌握绘画技巧和提高美术水平。此外，我还将注重培养幼儿的审美能力和艺术素养，通过欣赏、评价等活动，引导幼儿学会欣赏和评价自己的作品和他人的作品。同时，我也将积极与家长沟通，共同关注幼儿的成长和发展。总的来说，这次美术活动取得了较好的效果，但也存在一些不足之处。我将认真总结经验教训，为下一次活动做好充分的准备和计划。同时，我也将不断提高自己的教学水平和指导能力，为幼儿提供一个更好的学习和发展平台。活动延伸为了让幼儿更好地掌握粘贴技能，我可以在区域活动中提供不同色彩、质地的材料供幼儿继续练习。如提供一些毛茸茸的材料让幼儿感受粘贴的触感；提供一些立体材料供幼儿进行立体粘贴的探索等。同时还可以引导幼儿尝试用画短线的方式表现糖丝。此外，我还可以设计一些与糖果相关的主题活动，如糖果制作、糖果分享等，让幼儿在实际操作中进一步感知色彩、形状和纹理等美术元素，提高他们的审美能力和创造力。在家庭方面，我鼓励家长与幼儿一起创作糖果主题的亲子手工，如糖果形状的挂饰、糖果罐等，让幼儿在家庭中也能延续对美术活动的兴趣和探索。通过这些延伸活动，我期望能够进一步丰富幼儿的艺术体验，培养他们的创新思维和实践能力，同时也为他们的全面发展打下坚实的基础。总的来说，这次美术活动是一次非常有意义的尝试，它让我深刻认识到美术教育在幼儿成长中的重要性和必要性。在未来的教育实践中，我将继续探索更多有趣、有意义的美术活动，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长和发展。
