三年级数与代数数的大小比较PPT

教学目标理解并掌握数的大小比较方法能进行大小比较培养学生的数感和数学思维能力激发学生学习数学的兴趣体会数学与日常生活的密切联系教学内容数的大小比较方法对于...

教学目标理解并掌握数的大小比较方法能进行大小比较培养学生的数感和数学思维能力激发学生学习数学的兴趣体会数学与日常生活的密切联系教学内容数的大小比较方法对于整数、小数和分数，可以采用不同的方法进行比较数的相对大小理解数的相对大小关系，能根据大小关系进行排序生活中的数的大小比较结合生活中的实例，让学生感受数的大小比较的实际意义教学重点与难点教学重点掌握数的大小比较方法能根据数的相对大小关系进行排序教学难点对于整数、小数和分数的不同比较方法的掌握理解数的相对大小关系并能在实际生活中应用教学准备教师准备数字卡片、多媒体课件、实物等教学用具学生准备练习本、笔等学习用具教学过程导入新课（约5分钟）教师引导学生观察生活中的实例如超市里的商品价格比较、班级里学生的身高比较等，让学生初步感受数的大小比较的实际意义教师出示一组数字卡片让学生比较大小，导入新课新课讲解（约20分钟）教师讲解整数的大小比较方法如十位相同比个位，个位相同比百分位等。教师举例说明，学生跟着模仿练习教师讲解小数的大小比较方法重点讲解小数点后的位数对大小的影响。教师举例说明，学生跟着模仿练习教师讲解分数的大小比较方法重点讲解同分母和异分母的比较方法。教师举例说明，学生跟着模仿练习教师引导学生理解数的相对大小关系能根据大小关系进行排序。教师举例说明，学生跟着模仿练习教师引导学生结合生活中的实例让学生感受数的大小比较的实际意义。教师举例说明，学生跟着模仿练习课堂练习（约15分钟）教师布置相关练习题让学生进行数的大小比较练习。学生独立完成练习题，教师巡回指导教师挑选部分学生的练习题进行展示和点评强调解题思路和注意事项。学生根据教师的点评进行订正和反思教师布置一些开放性的题目让学生进行思考和讨论，如：找规律填数、估算大小等题目，激发学生的思维和创造力。学生分组讨论和交流，教师给予指导和评价小结作业（约5分钟）教师引导学生总结本节课学到的知识强调数的大小比较方法和注意事项。学生回答问题时，教师给予鼓励和评价教师布置相关作业让学生回家继续进行数的大小比较练习。作业可以是一些习题或者实践活动，如：收集生活中的数并进行比较等。学生按时完成作业，教师及时批改和反馈

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