小学英语三年级上册hello说课稿全英PPT
教学目标知识目标学生能够掌握基本的问候语,如“Hello, Hi”能力目标学生能够在实际情境中运用所学问候语进行交流情感目标培养学生学习英语的兴趣和与他人...
教学目标知识目标学生能够掌握基本的问候语,如“Hello, Hi”能力目标学生能够在实际情境中运用所学问候语进行交流情感目标培养学生学习英语的兴趣和与他人交流的意愿教学内容本课主要学习如何用英语进行简单的问候,包括“Hello”和“Hi”两个基本词汇。教学重难点重点:掌握并正确使用“Hello”和“Hi”。难点:在实际情境中自然地运用这两个词汇。教具准备黑板投影仪教学卡片教学过程导入新课(约5分钟)教师走到学生中间主动向学生打招呼:“Hello, I'm your teacher. Nice to meet you!”并引导学生回应:“Hello, Nice to meet you too!”通过投影仪展示教学卡片让学生认识并跟读“Hello”和“Hi”新课学习(约15分钟)教师示范朗读“Hello”和“Hi”并让学生模仿通过互动游戏的方式让学生在实际情境中运用所学词汇。比如,教师随机挑选一名学生,然后向其他学生提问:“Who is she/he?”引导学生用“Hello, she/he is...”来回答结合实际生活场景进行模拟对话,帮助学生加深对“Hello”和“Hi”的理解。例如:在校园里、在商店里等不同场合,应该如何使用这些词汇巩固练习(约10分钟)学生分小组进行角色扮演模拟不同的情境进行问候练习。如同学见面、师生见面等教师巡视指导纠正学生的发音和表达错误学生自由组合挑选一个场景进行表演,教师点评小结拓展(约5分钟)教师引导学生总结本节课学习的内容强调“Hello”和“Hi”的用法教师向学生介绍一些其他常用的问候语如“Good morning”、“Good afternoon”、“How are you?”等,为后续学习打下基础布置作业要求学生回家后向家长用英语问候,并记录下来教学评价与反馈(约5分钟)教师观察学生的课堂表现评价学生的学习情况通过简单的测试题或游戏检查学生对所学内容的掌握情况教师对学生的表现给予肯定和鼓励指出不足之处,提出改进意见。同时引导学生自我评价,促进自主学习能力的提高