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活动目标：幼儿了解一些基本的交通安全知识认识一些常见的交通标志幼儿能自觉地遵守交通规则不在马路上玩耍嬉戏幼儿能积极参与到活动中学会自我保护活动准备：物质准...

活动目标：幼儿了解一些基本的交通安全知识认识一些常见的交通标志幼儿能自觉地遵守交通规则不在马路上玩耍嬉戏幼儿能积极参与到活动中学会自我保护活动准备：物质准备：交通标志图片若干课件场地准备：排成十字形的小椅子、红绿灯、马路。活动过程：(一)、创设情境，谈话导入。教师创设情境大马路上的车辆川流不息，马路上随时都有危险。我们怎样过马路才能安全呢？教师出示红绿灯引入活动。教师提问：这是什么？谁能说一说红绿灯的作用？只有红灯和绿灯同时亮了，我们才能安全地过马路教师激发幼儿参与活动的兴趣“现在红绿灯的作用可大了，我们小朋友想过马路一定要看红绿灯的作用。你们想不想当一当小行人过一过马路啊？”交代游戏规则幼儿参与游戏。“刚才我听到小朋友们都想体验一下，那我们就排成两队，第一队的小朋友在第2个路口排好队，注意在路口要遵守规则排队哦，看好红绿灯，不要推拉，跟着老师走。”(老师边说边出示红绿灯)播放课件(人们快乐地过马路汽车安全行驶的场面)幼儿再次体验过马路的快乐教师小结在我们的生活中，红绿灯和交通标志是必不可少的，我们要牢记在心并遵守这些交通规则，这样我们的生活才会更加地幸福(二)、认识交通标志，巩固规则意识。教师引导幼儿观察交通标志“刚才我们变做了小行人，过了一次马路，那马路上除了红绿灯外还有些什么交通标志呢？”(教师出示各种交通标志)教师请个别幼儿说说这些交通标志是什么标志提醒幼儿注意各种标志的形状、颜色等特征。(重点介绍：禁止鸣笛、禁止拐弯、斑马线)出示课件4、5、6页(汽车禁止鸣笛的标志、拐弯标志、斑马线)教师提问：这是什么标志？汽车为什么不能鸣笛？禁止拐弯的目的是什么？斑马线的作用是什么？人行道是给谁走的？(请个别幼儿回答)教师小结汽车鸣笛、拐弯都会给自己和其他车辆带来危险。有了斑马线和人行道，汽车就能更好地控制自己不撞到行人了，这样我们过马路就更加安全了幼儿认识交通标志(教师出示交通标志图片幼儿说出是什么交通标志，这个标志是告诉我们什么的，并请幼儿模仿一下这个动作或说出这个标志的意思)。教师重点引导幼儿认识禁止鸣笛、禁止拐弯的交通标志。了解一些常见的指示标志并进行反复识记。教师请幼儿再次走过马路(将幼儿带到“十字路口”)教师提问“现在我们再次走过这个路口时要注意什么？”(引导幼儿根据所认识的交通规则走过路口)请个别幼儿扮演小行人走一次，教师给予评价鼓励。教师小结：只有我们坚持不违反交通规则，我们的生活就真的会很快乐、很幸福教师播放课件7、8页(人们高高兴兴上班、下班的情景)使幼儿对“安全”有进一步的认识教师引导幼儿观察课件上的情景后提问“人们是靠什么平安上班、下班的？”(引导幼儿知道要平安上班、下班就要自觉遵守交通规则)教师播放课件9、10页(人们快乐地生活、工作的情景)并提问：“人们为什么要遵守交通规则？”使幼儿知道遵守交通规则不仅使自己安全，还保障了大家的安全教师请幼儿想一想“在我们的生活还有哪些行为是危险的？”(幼儿自由讲述：有的幼儿说在楼梯扶手上滑下来；有的幼儿说在铁轨上走；有的幼儿说乱闯红灯等)使幼儿知道生活中还有许多危险的事情是不能做的，了解生活中许多不良习惯带来的后果教师为幼儿总结活动“今天我们学习了认识交通安全的一些标志和规则，要牢记这些规则，保障自己和他人的安全。相信在我们共同的努力下，我们的生活一定会更加幸福、快乐。”并鼓励幼儿用绘画的方式表现出来。(为下节课作铺垫)播放课件(小朋友绘画的情景)使幼儿知道可以用绘画的方式来表现自己的想法和意愿教师播放课件13页(小朋友开心地玩耍的情景)教师提问：“小朋友们想一想在我们的周围还有哪些地方有危险需要设置交通标志呢？”鼓励幼儿大胆想象教师播放课件(交通标志的总类)并提问“这些交通标志你认识哪些？是禁止什么？是警告什么？是指示什么？”(通过观察各种交通标志，使幼儿知道每种标志的作用)教师出示交通安全儿歌加深幼儿对交通安全的认识。教师：“小朋友们，我们除了要知道这些交通规则之外，我们还要牢记一首儿歌，这首儿歌可以帮助我们记住交通规则哦。”教师带领幼儿念儿歌：“红灯停，绿灯行，不乱跑，不贪快。过马路走横道，靠右行不哭闹。走路稳，不乱跑，安全出行记心头。”(三)、游戏“我是小交警”。教师提问“谁知道交警叔叔在指挥交通的时候手上都带了什么东西呀？”(幼儿回答：口哨、白色手套)教师出示交通手势的图片(出示14页)教幼儿学做“小交警”情境游戏小交警。(1) 教师：“小朋友们，我们都知道交警叔叔的口哨和手势是什么意思了，现在我们来扮演小交警，我当指挥官，你们当小交警。”请幼儿参与到情境游戏中去。(2) 播放课件(十字路口的繁忙交通场景)，提醒幼儿注意交通安全。(3) 请幼儿模拟表演“我是小交警”。(请个别幼儿戴上白色手套扮演交警指挥交通，其他幼儿模拟行人或司机)教师总结“小朋友们，你们今天表现得真棒！你们都是合格的小交警了。但是我们的交通安全只有交警叔叔的努力是不够的，还需要我们大家齐心协力来维护。所以，小朋友们，让我们从自己做起，从小事做起，共同来维护交通安全吧！”活动结束教师播放课件(交通安全的快乐幼儿园)，使幼儿了解交通安全的重要性，并邀请幼儿下课后一起设计交通安全标志活动延伸：布置“交通安全宣传画廊”，引导幼儿进一步认识遵守交通规则的重要性。活动反思：通过本次活动幼儿对“安全”有了一个深刻的认识。无论是课上观看交通事故图片、交通标志的认识，还是游戏体验过马路的快乐，都使幼儿充分认识到安全的重要性。活动中还通过让幼儿进行角色扮演、儿歌学习、情境模拟等使幼儿对所学的交通安全知识进行了进一步的巩固在活动过程中也存在一些不足之处比如：教师在指导幼儿进行儿歌学习的时候没有很好的起到示范作用；在情境模拟的时候没有给幼儿充分的思考时间等。在今后的教学活动中我将不断地改进教学方法、手段，完善教学不足之处，使幼儿的各项能力得到更好的发展