分数的意义说课PPT

教材分析本课教学是在学生初步认识分数的基础上，通过分一分、折一折、涂一涂等实践活动，使学生进一步理解分数的意义。同时，通过观察、比较、分析、概括等活动，培...

教材分析本课教学是在学生初步认识分数的基础上，通过分一分、折一折、涂一涂等实践活动，使学生进一步理解分数的意义。同时，通过观察、比较、分析、概括等活动，培养学生的创新意识和实践能力，提高他们的数学素养。教学目标知识与技能通过实践活动，使学生进一步理解分数的意义，掌握分数的基本知识，包括分数的读法、写法、比较大小等过程与方法通过观察、比较、分析、概括等活动，培养学生的创新意识和实践能力，提高他们的数学素养情感态度与价值观通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和探究精神教学重点与难点教学重点理解分数的意义，掌握分数的基本知识教学难点理解单位“1”的含义，掌握分数的基本性质教具准备课件学生准备各种图形、小棒等教学过程创设情境导入新课教师：同学们，我们已经初步认识了分数，那么你们知道分数有哪些基本知识吗？学生：分数的读法、写法、比较大小等。教师：非常好！今天我们就来进一步学习分数的意义实践活动探索新知活动一：分一分教师：请同学们拿出课前准备的图形或小棒，把它们平均分成几份，并用分数来表示每份的数量。学生动手操作，教师巡视指导。学生展示自己的作品，并汇报自己是用什么方法将图形或小棒平均分成几份的，每份的数量是多少。教师引导学生观察比较不同分法的共同点，得出“平均分”的概念。活动二：折一折教师：请同学们拿出一张纸，把它对折成两部分，并用分数来表示其中的一份。学生动手操作，教师巡视指导。学生展示自己的作品，并汇报自己是用什么方法将纸对折成两部分的，每份的数量是多少。教师引导学生观察比较不同分法的共同点，得出“分数单位”的概念。活动三：涂一涂教师：请同学们拿出一张长方形纸片或正方形纸片，涂上颜色表示出它的二分之一或三分之一。学生动手操作，教师巡视指导。学生展示自己的作品，并汇报自己是怎样涂色的。教师引导学生观察比较不同涂法的共同点，得出“分数单位”的概念巩固练习拓展延伸（1）完成教材第63页“做一做”第1题。（2）完成教材第63页“做一做”第2题。（3）完成教材第64页“做一做”第1题。（4）完成教材第64页“做一做”第2题。学生独立完成练习题后，集体订正答案。教师引导学生回顾本课学习的知识点和关键点，总结出本课的收获和不足之处布置作业巩固所学（1）完成教材第65页“练习十三”第1题。（2）完成教材第65页“练习十三”第2题。（3）完成教材第65页“练习十三”第3题。学生独立完成作业后，集体订正答案