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今天我说课的内容是小学语文课本一年级上册的《大小多少》。本课以“大”与“小”、“多”与“少”的对比为主线，通过图文并茂、生动有趣的插图和富有儿童情趣的提示...

今天我说课的内容是小学语文课本一年级上册的《大小多少》。本课以“大”与“小”、“多”与“少”的对比为主线，通过图文并茂、生动有趣的插图和富有儿童情趣的提示语，以及数量对比明显的实物和动物图片，使学生形象直观地感知了“大小”、“多少”，并能初步运用所学知识解决实际问题。下面我将从以下几个方面进行说课：说教材本课是学习比较物体的大小、多少的初步知识。教材先通过引导学生观察实物和图片，从比较具体实物的大小、多少中初步建立“大”、“小”、“多”、“少”的概念。然后通过操作、观察、分析、比较，使学生认识比较的方法，并初步学会用比较的方法进行比较。通过看图说话和图文结合的叙述训练，培养学生观察、理解和语言表达能力。通过大量的实物、图片和形象的比较，使学生充分感知“大”与“小”、“多”与“少”，并初步认识它们相对的含义。为以后学习比较复杂的概念打下基础。说教学目标认识“大”、“小”、“多”、“少”的含义初步学会用比较的方法认识事物学会25个生字中的8个生字多少、上下、左右、大小、多少、长短、高矮、轻重。认识7个偏旁：上下结构提土旁和双人旁，左右结构单人旁和双人旁，半包围结构走之和全包围结构国字框能正确流利地朗读课文背诵课文说教学重点与难点教学重点：通过观察、操作、比较，认识“大”、“小”、“多”、“少”的含义，并会用这种比较的方法认识事物。教学难点：能正确流利地朗读课文，认识一些汉字。说教法与学法创设情境根据一年级学生的特点，努力创设一种轻松愉快的学习氛围，以认养动物为切入点，通过谈话引入，引发学生的兴趣，从而使学生产生探索新知的心理愿望自主探索让学生通过观察、讨论、比较，自主探索比较物体大小、多少的方法实践活动让学生通过动手操作、游戏等实践活动，进一步巩固比较物体大小、多少的方法。同时培养学生的观察能力、语言表达能力和合作学习的能力拓展延伸让学生通过观察实物图片和相关数字的比较，进一步拓展延伸对“大”、“小”、“多”、“少”的理解，同时培养学生的发散思维和创新能力说教学过程导入新课通过谈话引入本课的主题——认识“大”、“小”、“多”、“少”学习新课通过观察、操作、比较等方法，学习比较物体大小、多少的方法。同时学习相关汉字巩固练习通过观察实物图片和相关数字的比较，进一步巩固对“大”、“小”、“多”、“少”的理解，同时培养学生的观察能力、语言表达能力和合作学习的能力拓展延伸让学生通过观察实物图片和相关数字的比较，进一步拓展延伸对“大”、“小”、“多”、“少”的理解，同时培养学生的发散思维和创新能力课堂小结总结本课学习的重点和难点，并对学生提出的问题进行解答和指导