鼠小弟的小背心中班语言活动教案PPT
活动目标感知和理解故事的主要情节能够大胆表达自己的想法和感受通过观察画面学习按照一定的顺序讲述故事内容乐意与同伴合作表演故事体验共同表演的快乐初步培养幼儿...
活动目标感知和理解故事的主要情节能够大胆表达自己的想法和感受通过观察画面学习按照一定的顺序讲述故事内容乐意与同伴合作表演故事体验共同表演的快乐初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力引导幼儿在故事和游戏中学习感悟生活活动准备与绘本配套的PPT角色表演的头饰、道具活动过程导入今天老师给小朋友们带来了一位非常可爱的小动物你们想不想认识一下呢？（教师出示一只玩具小老鼠）教师引导幼儿观察小老鼠并请幼儿说出小老鼠可爱的样子和本领教师告诉幼儿这只小老鼠还有一个非常好听的故事名叫《鼠小弟的小背心》展开教师播放PPT请幼儿欣赏故事的前半部分。（1）教师提问：故事里面有哪些小动物？它们分别穿上了鼠小弟的小背心，小背心变成了什么样子？（2）请幼儿观察画面，并鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。（3）教师引导幼儿理解故事中小动物穿上小背心后的不同表现，并学说故事中的对话教师播放PPT请幼儿欣赏故事的后半部分。（1）教师提问：小背心为什么会变得那么大？最后小背心变成了什么样子？鼠小弟的心情怎么样？（2）请幼儿观察画面，并鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。（3）教师引导幼儿理解故事中小动物把小背心还给鼠小弟的过程，并学说故事中的对话教师播放PPT请幼儿完整地欣赏故事。（1）教师提问：你喜欢这个故事吗？为什么？（2）请幼儿大胆表达自己的想法和感受教师与幼儿一起表演故事（1）教师引导幼儿一起扮演故事中的小动物，戴上头饰、道具表演故事。（2）教师鼓励幼儿大胆参与表演，体验共同表演的快乐教师与幼儿一起进行拓展活动（1）教师提问：如果你是鼠小弟，你会把小背心借给谁穿？你会对他说些什么呢？（2）请幼儿大胆表达自己的想法和感受。（3）教师引导幼儿学习关心他人、乐于助人的好品质教师与幼儿一起进行延伸活动（1）教师提问：你们还知道哪些关于鼠小弟的故事呢？可以和小朋友们一起分享哦！（2）鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。（3）教师引导幼儿在课下继续阅读有关鼠小弟的故事，发现更多的乐趣结尾教师总结活动内容肯定幼儿的参与和表现教师引导幼儿将今天的收获带回家中与家人分享家庭延伸家长可以在家中与孩子一起阅读更多的绘本故事培养孩子的阅读兴趣和习惯家长可以引导孩子观察生活中的小动物让他们了解小动物的特点和习性家长可以与孩子一起进行角色扮演游戏让孩子体验不同的角色和情境，培养他们的想象力和创造力区域活动延伸在语言区教师可以放置一些与本次活动相关的绘本、图片等资料，供幼儿自由阅读和欣赏在表演区教师可以为幼儿提供一些小道具和头饰，鼓励幼儿进行表演游戏，体验故事中的情境和角色通过以上延伸活动，可以进一步巩固幼儿对故事的理解和记忆，同时也可以培养他们的阅读兴趣、想象力和创造力等方面的能力。社区与自然资源延伸社区资源利用社区的公共图书馆或儿童阅览区，引导幼儿参与阅读活动，提供更多的绘本和故事资源，丰富幼儿的阅读体验自然资源在户外活动中，引导幼儿观察大自然中的小动物，如蝴蝶、蚂蚁等，让他们了解小动物的生活习性和特点，进一步拓展他们对动物世界的认识教育评价观察幼儿在活动中的表现了解他们对故事情节和角色的理解程度通过与幼儿的交流了解他们对故事主题和价值观的理解和认同程度观察幼儿在角色扮演和表演游戏中的表现评估他们的语言表达能力、合作能力和创造力的发展情况通过以上评价，教师可以了解幼儿在活动中的学习情况和进步程度，为后续的教学活动提供参考和改进方向。同时，也可以帮助家长了解孩子的学习情况和成长需求，为家园共育提供有力的支持。后续活动设计故事续编鼓励幼儿根据《鼠小弟的小背心》的故事情节，进行续编。他们可以想象出更多的小动物想要穿小背心，然后发生的一系列有趣的故事小小剧场组织幼儿进行小小剧场活动，他们可以选择《鼠小弟的小背心》或其他喜欢的故事进行表演。这可以锻炼他们的表演能力、合作能力和创造力主题讨论围绕《鼠小弟的小背心》的故事主题，组织幼儿进行讨论。例如，我们可以讨论关于分享、关于友谊、关于宽容等主题注意事项尊重幼儿每个幼儿都是独一无二的，他们有自己的思考方式和表达方式。在活动中，教师应尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们自由表达引导而非强制教师的作用是引导幼儿学习，而不是强制他们接受某种观点。在活动中，教师应通过提问、引导等方式，帮助幼儿理解故事的主题和价值观鼓励幼儿创新幼儿天生具有创新精神，他们总是能从新的角度看待问题。在活动中，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创新地理解和表达故事通过以上的后续活动设计和注意事项，我们可以确保《鼠小弟的小背心》这一活动能够深入、持久地进行，让幼儿在阅读、表演、讨论等各个环节中，全面发展语言能力、想象力和社会情感等多方面的能力。总结与反思活动总结回顾整个《鼠小弟的小背心》的活动过程，总结幼儿在活动中表现出的优点和不足。同时，分析教师在活动中的引导方式和效果，以及活动中出现的问题和解决方法反思与改进根据活动总结，对《鼠小弟的小背心》这一活动进行反思，思考如何改进和优化活动设计。例如，可以思考如何更好地引导幼儿理解故事主题，如何提高幼儿的参与度和兴趣，如何更好地利用教学资源等通过以上的总结与反思，我们可以不断完善《鼠小弟的小背心》这一活动的设计和实施过程，为后续的教学活动提供更有效、更有意义的参考。同时，也有助于提高教师的教育教学能力和幼儿的全面发展。文化与社会意义文化传承《鼠小弟的小背心》是一个具有丰富文化内涵的故事，它传递了友情、分享、尊重他人等积极向上的价值观。通过这个活动，幼儿不仅能够理解故事情节，还能在无形中接受这些积极价值观的熏陶社会参与《鼠小弟的小背心》的故事中，小动物们互相帮助、分享和尊重，这体现了社会的和谐与包容。通过这个活动，幼儿可以学习到如何与他人相处、如何融入集体和社会，为他们的未来社会生活打下基础安全与健康提示活动安全在活动过程中，要确保幼儿的安全。例如，在角色扮演环节，要确保幼儿使用的道具和服饰不会给他们带来危险健康提示活动结束后，提醒幼儿保持个人卫生，如勤洗手、正确使用道具等。同时，也要教育他们养成良好的阅读习惯，如保持正确的坐姿、注意用眼卫生等通过以上的文化与社会意义及安全与健康提示，我们可以更好地认识《鼠小弟的小背心》这一活动的教育价值和社会价值，为幼儿提供更全面、更健康的学习体验。同时，也有助于培养他们的文化意识和社会责任感，促进他们的健康成长。后续活动拓展主题绘画鼓励幼儿根据《鼠小弟的小背心》的故事内容，进行主题绘画。他们可以画出小动物们穿着小背心的场景，或者画出他们分享和帮助的情景故事创作引导幼儿根据《鼠小弟的小背心》的故事情节，创作自己的故事。他们可以想象出更多的小动物，设计更有趣的情节和结局家长参与邀请家长参与《鼠小弟的小背心》的阅读和活动，与幼儿一起分享故事、表演故事、讨论故事。这可以增进亲子关系，同时也可以让家长了解幼儿的学习情况和成长需求通过以上的后续活动拓展，可以让《鼠小弟的小背心》这一活动更加丰富多彩，为幼儿提供更多的学习机会和展示平台。同时，也可以促进家园共育，让家长更好地参与到幼儿的教育中来。评估与反馈幼儿发展评估通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们在语言理解、表达能力、想象力和社会情感等方面的进步。记录他们的观点、表达和行为，为后续教学提供参考家长反馈邀请家长对活动进行反馈，了解他们对活动的看法和建议。这有助于教师了解家长的需求和期望，进一步优化活动设计教师自我反思教师对活动进行自我反思，分析活动的优点和不足，思考如何改进和优化。这有助于教师不断提高教育教学能力，为幼儿提供更好的学习体验通过以上的评估与反馈，可以更好地了解幼儿的学习情况和需求，为教师提供改进教学的依据。同时，也有助于家园共育，让家长更好地参与到幼儿的教育中来。总结与展望总结回顾整个《鼠小弟的小背心》的活动过程，总结幼儿在活动中的学习成果和进步，同时总结教师在活动中的引导方式和效果。通过总结，我们可以肯定优点，找出不足，为今后的活动提供参考展望展望未来，我们可以继续拓展《鼠小弟的小背心》这一活动的形式和内容。例如，可以尝试将这一活动与其他领域相结合，如科学、数学等，让幼儿在阅读中学习其他知识。同时，也可以尝试将这一活动与其他故事或绘本相结合，让幼儿在比较和对比中加深对故事主题的理解通过以上的总结与展望，我们可以为《鼠小弟的小背心》这一活动画上一个圆满的句号，同时为未来的教学活动提供更多的思路和方向。拓展阅读《鼠小弟的小背心》系列鼓励幼儿阅读《鼠小弟的小背心》系列的其它故事，了解鼠小弟和他的朋友们更多的冒险和趣事其他作者的作品引导幼儿阅读其他作者创作的与动物、友情、分享等主题相关的绘本，拓宽他们的阅读视野通过拓展阅读，幼儿可以接触到更多的故事和角色，进一步培养他们的阅读兴趣和阅读能力。同时，也可以帮助他们建立更丰富、更立体的情感世界。结束语《鼠小弟的小背心》这一活动，让我们看到了孩子们在阅读、表演、创作和思考中的成长与进步。让我们继续为孩子们的成长和学习努力，为他们创造更多有趣、有意义的活动。
