论全面三胎政策下学前教育发展的预测PPT

发展现状通过部分发达地区幼儿园数量供不应求（像北京，上海，深圳等一线城市的幼儿园往往供不应求，尤其是公办幼儿园的数量，远远不能满足大众需求，甚至要走关系，...

发展现状通过部分发达地区幼儿园数量供不应求（像北京，上海，深圳等一线城市的幼儿园往往供不应求，尤其是公办幼儿园的数量，远远不能满足大众需求，甚至要走关系，递条子，连夜排队摇号等。）学前教育行业竞赛激烈（资本涌入后，催生出很多营利性民办幼儿园，势必是竞争更加激烈。）学前教育师资力量匮乏（师资和人才培育短缺和不稳定，幼师队伍出现来城乡结构失衡，民办幼儿园幼师数量严重不足，学历水平偏低等，使得学前教育整体教育水平属于中下游。）大数据看好学前教育行业发展前景90后家长更加重视学前教育我国学前教育的发展思路（我国学前教育的发展思路是：以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，形成公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。）学前教育的办学模式（我国学前教育包括幼儿园、学前班和托育班。分为0-3，和3-6岁两个大年龄段。幼儿园招收3-6岁的学龄前幼儿，并对其进行保育和教育。幼儿园教育以游戏为基本活动形式，寓教于乐、寓教于动。学前班是指组织学龄前儿童进行学前一年教育的一种组织形式。也有叫亲子班。学前班帮助幼儿提前适应集体生活的方式，也是城市弥补幼儿园数量不足的一种辅助形式。）中外对比，学前教育进步喜人入园率对比在美国、德国、法国、英国等发达国家， 3－5岁的幼儿入园率非常高，3岁入园率超过50%，5岁儿童入园率达到90%以上。经济合作发展组织(OECD)的24个成员国的幼儿入园率显示，3-5岁幼儿的入园率也都超过50%，有12个国家超过80%。我国学前教育毛入学率目前接近80%，与发达国家的差距正在不断缩小学前教育经费对比大部分国家的学前(幼儿)教育经费支出仍远少于其他教育类别。近年来我国加大对学前教育的投入力度，全国学前教育经费总投入有较大比例提升学前教育师资对比发达国家学前教育师资培养以大学培养为主，学前教育的系科总类多样，教师资格认证系统的严格而规范，对幼师培训具有针对性。发达国家的学前教育注重培养幼师对儿童的观察、理解与分析能力，重视对幼师的通识教育及教育实践能力的培养。这为我国学前教育师资培训提供了启示。我国学前教育发展规模不断扩大近10年来，我国幼儿园数量及在园幼儿数(包括学前班)整体呈现逐年增长趋势。价值国家政策好、社会需求大国家三胎政策的开放，国务院提出把发展学前教育摆在更加重要的位置，不断提高幼儿园教师的素质和水平，提高幼儿园教师的待遇具有 “转正”机会全省每年将新增几百上千所公办幼儿园幸福指数较高成都幼师工资待遇不断提高，幼师工作稳定、工作压力小、享有寒暑假、社会地位较高，是幸福指数较高的职业之一具有长效的职业时间从事幼教事业不是吃 “青春饭”，从业时间长自身价值更大，职业时间至少在20年以上，避免了随时“下岗”风险和长期“漂泊”困扰意义为更多学前儿童的出现做好了充足的准备（教学环境、社会环境、师资团队）培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。5、培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等各个方面的文明卫生习惯及美学的观念