loading...
多名千万级翻车网红复播或重新出镜:双十一购物节已正式开启PPT模板,一键免费AI生成多名千万级翻车网红复播或重新出镜:双十一购物节已正式开启PPT 班主任怒骂“都给老子滚”,教师情绪失控不是小问题PPT模板,一键免费AI生成班主任怒骂“都给老子滚”,教师情绪失控不是小问题PPT 云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT模板,一键免费AI生成云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT 云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT模板,一键免费AI生成云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT 多名千万级翻车网红复播或重新出镜:双十一购物节已正式开启PPT模板,一键免费AI生成多名千万级翻车网红复播或重新出镜:双十一购物节已正式开启PPT 班主任怒骂“都给老子滚”,教师情绪失控不是小问题PPT模板,一键免费AI生成班主任怒骂“都给老子滚”,教师情绪失控不是小问题PPT 云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT模板,一键免费AI生成云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT 云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT模板,一键免费AI生成云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT 多名千万级翻车网红复播或重新出镜:双十一购物节已正式开启PPT模板,一键免费AI生成多名千万级翻车网红复播或重新出镜:双十一购物节已正式开启PPT 班主任怒骂“都给老子滚”,教师情绪失控不是小问题PPT模板,一键免费AI生成班主任怒骂“都给老子滚”,教师情绪失控不是小问题PPT 云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT模板,一键免费AI生成云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT 云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT模板,一键免费AI生成云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT 多名千万级翻车网红复播或重新出镜:双十一购物节已正式开启PPT模板,一键免费AI生成多名千万级翻车网红复播或重新出镜:双十一购物节已正式开启PPT 班主任怒骂“都给老子滚”,教师情绪失控不是小问题PPT模板,一键免费AI生成班主任怒骂“都给老子滚”,教师情绪失控不是小问题PPT 云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT模板,一键免费AI生成云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT 云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT模板,一键免费AI生成云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT 多名千万级翻车网红复播或重新出镜:双十一购物节已正式开启PPT模板,一键免费AI生成多名千万级翻车网红复播或重新出镜:双十一购物节已正式开启PPT 班主任怒骂“都给老子滚”,教师情绪失控不是小问题PPT模板,一键免费AI生成班主任怒骂“都给老子滚”,教师情绪失控不是小问题PPT 云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT模板,一键免费AI生成云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT 云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT模板,一键免费AI生成云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT 多名千万级翻车网红复播或重新出镜:双十一购物节已正式开启PPT模板,一键免费AI生成多名千万级翻车网红复播或重新出镜:双十一购物节已正式开启PPT 班主任怒骂“都给老子滚”,教师情绪失控不是小问题PPT模板,一键免费AI生成班主任怒骂“都给老子滚”,教师情绪失控不是小问题PPT 云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT模板,一键免费AI生成云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT 云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT模板,一键免费AI生成云南一学校食堂给学生吃臭肉!食品安全问题不容忽视PPT
癌症治療後中醫飲食及保健攻略
e03920e3-8446-4d25-b42c-651b605d6cc5PPT
Hi,我是你的PPT智能设计师,我可以帮您免费生成PPT

法语五类前置代词和复合过去时的知识点总结以及习题讲解PPT

法语五类前置代词在法语中,前置代词是放在名词前面的代词,用来表示名词的类型、性别、数量、所有关系等。根据法语语法的分类,前置代词可以分为人称代词、物主代词...
法语五类前置代词在法语中,前置代词是放在名词前面的代词,用来表示名词的类型、性别、数量、所有关系等。根据法语语法的分类,前置代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词五类。1. 人称代词人称代词表示人的代称,在法语中共有六个人称代词。它们分别是:je (我)、tu (你)、il (他/它)、elle (她/它)、nous (我们)、vous (你们/您们)、ils (他们)、elles(她们)。2. 物主代词物主代词用来表示名词的所有关系,相当于英语中的“我的”、“你的”、“他的”等。在法语中,物主代词有两种形式:强调形式和非强调形式。非强调形式相对常见,分别是:mon (我的)、ton (你的)、son (他/她/它的)、notre (我们的)、votre (你们/您们的)、leur (他们/她们的)。而强调形式则在非强调形式后加上自己,如:le mien (我的)、la tienne (你的)、les leurs (他们的)等。3. 指示代词指示代词用来表示把引话与代词联系在一起,用来指示人或事物的代词。在法语中,指示代词有四类:ce (这个/那个)、cette (这个/那个,用于女性单数名词)、ces (这些/那些)、ceux (这些/那些,用于男性或混合性多数名词)。4. 疑问代词疑问代词用来提问人或事物的代词,在句子中起到引导疑问的作用。在法语中,疑问代词有三类:qui (谁)、que (什么/那个)、quoi (什么)。5. 不定代词不定代词用来表示不确定或不特定的人或物,相当于英语中的“一些”、“某个”等。在法语中,不定代词有四类:tout (所有/所有的)、quelqu'un (某人)、personne (没人/任何人)、rien (什么都没有/任何东西)。复合过去时复合过去时,也称为完成时,是法语中一种用来表示过去已经完成的动作或状态的时态。由助动词avoir或être和动词的过去分词构成。下面是一些复合过去时的用法和规则:大部分动词的复合过去时由助动词avoir和动词的过去分词构成例如:J'ai mangé (我吃了)、Tu as vu (你看到了)一些特定的动词要用助动词être作为助动词这些动词通常是指示运动、变化、状态转移等。例如:Je suis allé(e) (我去了)、Il est tombé (他摔倒了)动词的过去分词根据名词的性别和数来进行变化例如:un livre (一本书) → j'ai acheté un livre (我买了一本书)、une pomme (一个苹果) → j'ai mangé une pomme (我吃了一个苹果)当复合过去时用在否定句或疑问句中时助动词与主语需要倒装。例如:N'as-tu pas vu? (你没有看到吗?)、Ne suis-je pas allé? (我没有去吗?)习题讲解把下列名词变成相应的物主代词以上是关于法语五类前置代词和复合过去时的知识点总结以及习题讲解。希望对你的学习有所帮助!