大班幼儿科学英语活动《图形实例》PPT

活动目标认识并区分不同的图形如圆形、方形、三角形等提高幼儿的英语听、说、读能力培养幼儿的观察力和语言表达能力激发幼儿对科学和英语学习的兴趣活动准备各种不同...

活动目标认识并区分不同的图形如圆形、方形、三角形等提高幼儿的英语听、说、读能力培养幼儿的观察力和语言表达能力激发幼儿对科学和英语学习的兴趣活动准备各种不同形状的实物图形如圆形、方形、三角形等每个幼儿一个装有不同形状图形的篮子英语单词卡片如circle（圆形）、square（方形）、triangle（三角形）等活动过程导入教师出示一个圆形卡片问幼儿：“What shape is this?”“It's a circle.”教师引导幼儿用英语说出各种图形的名称活动展开观察图形教师引导幼儿观察各种实物图形，让他们用手指指出图形的轮廓，如圆形的边缘是光滑的，方形的四个角都是直角等触摸图形教师引导幼儿用手触摸图形的轮廓，让他们感受图形的形状和大小分类游戏教师将不同形状的图形放在篮子里，让幼儿从篮子里拿出正确的图形放在相应的英语单词卡片下面制作图形教师提供纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿自己动手制作喜欢的图形。制作完成后，让幼儿用英语说出他们制作的图形是什么活动延伸家庭作业让幼儿在家里寻找与课堂上认识的图形相似的物品，第二天带到学校分享歌曲表演教师教唱与图形相关的英语歌曲，让幼儿在轻松愉快的气氛中巩固所学知识故事讲述教师讲述一个与图形相关的英语故事，让幼儿在听故事的过程中进一步理解图形的概念绘画活动教师提供绘画材料，让幼儿在纸上画出自己最喜欢的图形，并标注相应的英语单词游戏互动教师设计一些与图形相关的游戏，如“找朋友”、“拼图游戏”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识家园共育鼓励家长在家中与幼儿进行科学和英语学习的互动，如一起做手工、一起阅读英文绘本等，促进家园共育活动评价在活动结束后，教师应对本次活动进行总结和评价。首先，检查幼儿是否掌握了各种图形的名称和特征；其次，评估幼儿在活动中的参与度和表现；最后，对活动中出现的问题和不足进行反思和改进。同时，教师还可以邀请家长对活动进行评价和建议，以便更好地完善活动内容和教学方法。通过评价和反思，为下一次的科学英语活动提供经验和借鉴。