129运动代表人物及其成长史PPT
12·9运动又称为一二·九抗日救亡运动。1935年12月9日,北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行,反对华北自治,反抗日本帝国主义,要求保全中...
12·9运动又称为一二·九抗日救亡运动。1935年12月9日,北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行,反对华北自治,反抗日本帝国主义,要求保全中国领土的完整,掀起全国抗日救国新高潮。12月12日,北平学生举行第5次示威游行,高呼"援助绥远抗战"、"各党各界应停止内战一致对外"等口号。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。以下是部分成长史:毛泽东:“一二·九”是动员全国人民抗日救亡图存的大革命。一二·九运动是在日本加紧对中国的侵略、国民党政府继续实行不抵抗政策、大量出卖国家权益和民族利益、加速中国沦为半殖民地半封建社会的严重形势下发生的。它揭露了国民党的卖国投降政策,宣传了中国共产党关于抗日民族统一战线的理论,推动了青年一代的政治觉醒,标志着中国人民抗日民主运动的新起点。从此,中国掀起了全国群众性的抗日救亡民主运动的新高潮。赵天赐与12·9运动赵天赐,1935年出生于北京,成长在一个动荡的年代。他的父亲是一名小学教师,母亲是一名普通的家庭主妇。尽管家境并不富裕,但他的父母深知教育的重要性,竭尽全力为他提供良好的教育。在1935年,日本帝国主义对中国虎视眈眈,民族危机空前严重。正是在这样的背景下,赵天赐与他的同学们一起,参与了12·9抗日救亡运动。他积极参与了示威游行,高呼“反对华北自治,反抗日本帝国主义”的口号,表达了青年一代的爱国热情和民族自豪感。这次运动对赵天赐产生了深远的影响。他深刻认识到,作为一个中国人,必须为保卫自己的家园而奋斗。这段经历不仅让他更加坚定了自己的信仰,也让他更加明白了自己的责任和使命。赵天赐的成长历程在参与12·9运动后,赵天赐更加坚定了自己的信念,并开始积极投身于抗日救亡运动。他参加了各种抗日宣传活动,为前线战士募集捐款和物资,为伤员提供医疗援助。他还积极参与了地下党组织的工作,为抗日战争做出了自己的贡献。在战争年代,赵天赐经历了许多困难和危险。但他始终坚定地信仰着自己的信念,不畏艰险地奋斗着。他的勇气和坚定不移的信念感染着身边的人,成为了一名受人尊敬的抗日战士。战争结束后,赵天赐继续致力于教育事业。他深知教育的重要性,认为只有通过教育才能真正改变一个国家、一个民族的命运。他积极参与各种教育改革和普及工作,为新中国教育事业的发展做出了自己的贡献。赵天赐对12·9运动的评价赵天赐对12·9运动给予了高度评价。他认为这次运动是中国青年一代的一次伟大觉醒,激发了全国人民的爱国热情和民族自豪感。这次运动不仅推动了抗日救亡运动的发展,也为中国共产党领导的人民民主革命奠定了坚实的基础。他还强调了12·9运动所展现出的爱国主义精神的重要性。这种精神是中华民族的优良传统,也是中国人民在面对外来侵略时所表现出的坚定不移的信念和勇气。这种精神不仅在过去的历史中激励着中国人民奋发向前,也在今天继续激励着我们去追求国家繁荣、民族复兴的伟大梦想。