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活动目标培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力帮助幼儿了解故事的基本结构和人物关系激发幼儿对故事的兴趣和想象力活动内容导入教师提问你们平时喜欢听故事吗？今天...

活动目标培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力帮助幼儿了解故事的基本结构和人物关系激发幼儿对故事的兴趣和想象力活动内容导入教师提问你们平时喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了一本好看的故事书，想不想听？教师翻开故事书引导幼儿观察封面，介绍故事名称讲解故事教师开始讲述故事注意语速和表情，使故事情节生动有趣在讲述过程中适时提出问题，引导幼儿理解故事内容，并鼓励幼儿回答问题教师可结合故事内容进行情感教育引导幼儿体会故事中人物的情感讨论与延伸教师提问这个故事里有哪些人物？他们做了什么事情？你最喜欢哪个角色？为什么？教师组织幼儿分组讨论鼓励幼儿用自己的语言讲述故事内容，并发表自己的看法教师可引导幼儿根据故事内容进行创意绘画或手工制作培养幼儿的想象力和创造力活动评价教师观察幼儿在活动中的参与度和表现评价幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力教师对活动中幼儿的合作与创造表现进行评价教师可邀请家长参与评价了解幼儿在家中的阅读情况和对故事的理解能力活动总结教师总结活动中的优点和不足为下次活动提供参考教师可结合幼儿的评价和反馈对活动进行改进和完善教师可安排延伸活动如家园共育、区域活动等，进一步巩固幼儿的学习成果活动目标培养幼儿的语言表达能力和创造思维能力帮助幼儿了解自然环境和动物之间的关系激发幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识活动内容导入教师提问你们喜欢动物吗？你们知道动物们住在哪里吗？今天老师给你们带来了一些动物朋友，想不想认识？教师出示动物卡片引导幼儿观察，并说出动物的名字和特征讲解故事教师开始讲述故事注意语速和表情，使故事情节生动有趣在讲述过程中适时提出问题，引导幼儿理解故事内容，并鼓励幼儿回答问题教师可结合故事内容进行情感教育引导幼儿体会动物之间的友情和互助精神延伸与创作教师提问你们喜欢这个故事吗？你们觉得这个故事里哪个动物最可爱？为什么？教师组织幼儿分组讨论鼓励幼儿用自己的语言讲述故事内容，并发表自己的看法教师引导幼儿进行角色扮演邀请幼儿分组表演故事情节，培养幼儿的表演能力和合作精神教师可引导幼儿根据故事内容进行绘画或手工制作培养幼儿的创造力和想象力活动评价教师观察幼儿在活动中的参与度和表现评价幼儿的语言表达能力和创造性思维能力教师对活动中幼儿的合作与表演表现进行评价教师可邀请家长参与评价了解幼儿在家中的阅读情况和对故事的理解能力活动总结教师总结活动中的优点和不足为下次活动提供参考教师可结合幼儿的评价和反馈对活动进行改进和完善教师可安排延伸活动如家园共育、区域活动等，进一步巩固幼儿的学习成果