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教学目标让学生了解雪花的形成和特点教授学生唱《小雪花》这首儿歌培养学生的音乐感和表达能力教学重点与难点重点教授学生唱《小雪花》这首儿歌难点让学生了解雪花的...

教学目标让学生了解雪花的形成和特点教授学生唱《小雪花》这首儿歌培养学生的音乐感和表达能力教学重点与难点重点教授学生唱《小雪花》这首儿歌难点让学生了解雪花的形成和特点，并能够表达出来教具和多媒体资源投影仪、电脑、音响设备《小雪花》儿歌的歌词和图片素材教学方法激活学生的前知通过提问的方式了解学生对雪花的认知情况通过展示一些与雪花相关的图片和视频引导学生了解雪花的形成和特点教学策略讲解与示范相结合在教授儿歌的同时，穿插讲解雪花的形成和特点，帮助学生更好地理解小组合作将学生分成小组，一起学习《小雪花》这首儿歌，并鼓励他们互相交流、讨论角色扮演让学生扮演小雪花，通过表演的方式让他们更好地理解歌曲的含义和情感学生活动小组合作学生分成小组，一起学习《小雪花》这首儿歌，并互相交流、讨论角色扮演学生扮演小雪花，通过表演的方式表达对歌曲的理解和感受课堂互动让学生提出自己对雪花的认知和感受，与教师和其他学生进行交流教学过程导入通过播放一些与冬天和雪相关的视频引导学生进入本课的主题提问你们知道雪花是怎么形成的吗？你们喜欢下雪的天气吗？讲授新课首先展示《小雪花》这首儿歌的歌词，并教授学生如何唱这首儿歌在教授儿歌的过程中穿插讲解雪花的形成和特点，帮助学生更好地理解歌曲的含义和情感让学生扮演小雪花通过表演的方式表达对歌曲的理解和感受通过小组合作的方式让学生一起学习这首儿歌，并互相交流、讨论通过角色扮演的方式让学生更加深入地了解歌曲的含义和情感通过课堂互动的方式让学生提出自己对雪花的认知和感受，与教师和其他学生进行交流最后再次播放《小雪花》这首儿歌，让学生跟唱，巩固所学知识巩固练习学生自由练习唱《小雪花》这首儿歌并尝试用自己的语言描述雪花的形成和特点分组进行角色扮演和表演展示学生对歌曲的理解和感受教师进行点评和指导帮助学生进一步巩固所学知识归纳小结回顾本课所学内容总结学生对雪花的认知情况和音乐表达能力的情况鼓励学生在日常生活中多观察、多表达用自己的语言描述周围的事物和感受