八年级下册《社戏》试讲PPT

亲爱的同学们：大家好！今天我们要一起探讨的课文是鲁迅先生的《社戏》。这是一篇鲁迅先生关于童年生活的回忆性散文，文章通过描绘作者幼时在乡村看社戏的情景，表现...

亲爱的同学们：大家好！今天我们要一起探讨的课文是鲁迅先生的《社戏》。这是一篇鲁迅先生关于童年生活的回忆性散文，文章通过描绘作者幼时在乡村看社戏的情景，表现了作者对童年生活的怀念和留恋之情。现在，让我们一起走进这篇文章，感受鲁迅先生笔下的童年生活。导入新课首先，让我们一起回顾一下上节课学过的内容。上节课我们学习了小说的基本要素和鲁迅先生的生平简介。那么，谁能告诉我小说的三要素是什么？学生回答：人物、情节和环境。非常好！那么，根据这个三要素，我们来看看这篇《社戏》是如何体现的。人物形象分析首先，我们来看看文章中的人物形象。文章主要描写了“我”和一群乡村小朋友的形象，通过他们的语言、动作和神态，展现了他们天真活泼、机灵聪明的一面。比如在文章中，“我”和小伙伴们一起去看社戏，虽然只是坐在船上，但大家都很开心，一起大声唱着歌，一起欣赏着湖面上的美景。这种纯真的友谊和快乐的气氛让人感到非常温暖。情节梳理接下来，我们来看看文章的情节。文章以时间为顺序，通过回忆的方式叙述了作者幼时在乡村看社戏的经历。我们可以看到，作者通过对童年看社戏的描写，表现了当时社会的风俗人情和自己的童年生活。从看社戏前的准备、路上的经历到看完戏后的欢聚，每一个环节都充满了童真童趣，让人感到非常亲切。环境描绘最后，我们来看看文章中的环境描绘。在《社戏》中，鲁迅先生通过对自然环境的描绘，表现了乡村的美丽和宁静。比如在文章中，作者描绘了夜晚的湖面和远处的山峦，让人感到心旷神怡。这种自然的美景和乡村的生活方式形成了鲜明的对比，更加突显了乡村的独特魅力。重点与难点通过以上分析，我们可以看到，《社戏》这篇文章的重点在于通过生动的人物形象、有趣的情节和美丽的环境描绘，表现了作者对童年生活的怀念和留恋之情。而难点则在于如何理解鲁迅先生在文中所表达的情感和思想。由于鲁迅先生的语言比较深沉含蓄，有些语句可能需要我们反复阅读才能真正理解其中的含义。拓展延伸为了更好地理解这篇文章，我们可以进一步拓展延伸。例如：我们可以对比阅读其他作家关于童年生活的作品，看看他们的写作风格和表达方式有什么不同；我们还可以通过互联网或图书馆查找关于鲁迅先生和他所处时代的背景资料，以便更深入地了解他的生平和思想。课堂小结通过这节课的学习，我们深入了解了鲁迅先生的《社戏》。通过对人物形象、情节和环境的分析，我们感受到了作者对童年生活的怀念和留恋之情。希望大家能够通过这篇文章，珍惜自己的童年生活，同时也学会欣赏文学作品中的美。布置作业为了巩固这节课的学习成果，我给大家布置以下作业：请大家写一篇关于自己童年生活的短文，可以是难忘的经历、快乐的游戏或者美好的风景等，字数不限。希望大家能够用心去写，用情感去表达自己的回忆和感受。