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活动目标了解冬天的特征感受冬天的气息学习按一定顺序讲述图片内容通过教师的提问猜测图片之间的联系，并尝试讲述感受充满童趣的故事情节能勇敢地在集体面前讲述自己...

活动目标了解冬天的特征感受冬天的气息学习按一定顺序讲述图片内容通过教师的提问猜测图片之间的联系，并尝试讲述感受充满童趣的故事情节能勇敢地在集体面前讲述自己的观点通过阅读理解故事情节，和同伴合作表演故事活动准备课件音乐光碟和一个圣诞老爷爷活动过程开始部分听音乐《铃儿响叮当》进入活动场地与教师跟随音乐做些简单的身体动作（摇摇身体、扭扭屁股、伸伸脖子、甩甩手臂）教师出示用雪捏出的各种小动物造型激发幼儿兴趣请幼儿欣赏散文诗《雪人》基本部分教师播放课件按顺序出示幻灯片，幼儿观察并讲述教师播放第一遍课件引导幼儿初步了解故事中的人物、场景及情节。（1）这是什么季节？你从哪里看出来的？（2）以小松鼠与其他小动物穿的不同服装比较导入活动主题“冬天”。（3）谁愿意来猜猜这个故事的名字叫什么？（教师出示字卡“冬天的故事”）教师播放第二遍课件引导幼儿理解故事内容。（1）小朋友想一想为什么会有白茫茫的雪？(幼儿自由表达)（2）小松鼠去干什么了？它们看到了什么？听到了什么？学一学小松鼠的动作和语言。（3）小松鼠们堆出了什么？雪人最怕什么？我们一起来帮助雪人，让他暖暖的过冬。听一听雪人都说了些什么？（教师出示相应的字卡）教师播放第三遍课件进行完整讲述。师幼一起跟随课件完整欣赏一遍。教师以小松鼠的口吻小结：小朋友们，谢谢你们陪我度过了冬天，我现在暖暖的，明年再见吧！再见之前请你们跟着老师一起表演一遍《雪人》。感受充满童趣的故事情节，能勇敢地在集体面前讲述自己的观点。通过阅读，理解故事情节，和同伴合作表演故事请幼儿把看到的故事情节大胆地讲述一遍教师有意识请几名平时不太爱说话的孩子讲述，提高他们的口语表达能力请幼儿与同伴合作表演故事《雪人》教师重点指导幼儿能有感情地讲述故事情节并能够创编一些简单的动作表演故事。在表演中培养幼儿的合作意识。体验表演的乐趣请幼儿与教师一起表演一遍故事《雪人》教师用夸张的动作及表情表演激发幼儿的表演兴趣。提醒幼儿注意小松鼠的语言及动作特点并能够用自己喜欢的方式表演故事。体验表演的乐趣请幼儿自由分组分角色表演故事并提醒幼儿合作进行表演教师巡回指导帮助幼儿解决在表演过程中出现的问题及纠纷。鼓励平时胆小、不爱表现的孩子大胆参与表演并提醒幼儿注意倾听同伴的讲述使活动更加生动、有趣。培养幼儿的合作意识及参与活动的兴趣。通过表演活动进一步巩固对故事内容的理解及记忆并激发幼儿喜欢表演、创编的兴趣。感受充满童趣的故事情节，能勇敢地在集体面前讲述自己的观点。通过阅读，理解故事情节，和同伴合作表演故事教师播放课件引导幼儿进行完整讲述并引导幼儿根据自己喜欢的方式进行表演故事（如：戴上头饰扮演小松鼠或扮演雪人）进一步巩固对故事的理解及记忆培养幼儿的口语表达及表演能力并通过表演活动激发幼儿的参与兴趣及合作意识