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活动目标了解眼睛的基本结构知道眼睛的功能了解保护眼睛的方法增强自我保护意识通过游戏、故事等形式增强对眼睛的认知和兴趣活动内容一、活动引入教师引导今天我们来...

活动目标了解眼睛的基本结构知道眼睛的功能了解保护眼睛的方法增强自我保护意识通过游戏、故事等形式增强对眼睛的认知和兴趣活动内容一、活动引入教师引导今天我们来认识一位新朋友，她的名字叫妮妮，妮妮有一双明亮的大眼睛，我们一起来看看她的眼睛吧出示妮妮的图片或模型引导幼儿观察她的眼睛二、活动展开眼睛的结构教师讲解我们的眼睛像一个小小的照相机，有许多的零件和功能。妮妮的眼珠就像照相机的镜头，可以看得更清楚。她的眼皮就像照相机的快门，可以保护她的眼睛引导幼儿观察自己的眼睛触摸眼皮、眼球等部位，了解眼睛的基本结构眼睛的功能教师讲解我们的眼睛可以看到美丽的花朵、树叶和小朋友。就像妮妮可以看到你们一样。眼睛还可以帮助我们表达情感，比如开心、难过等引导幼儿进行表情识别和表达理解眼睛在情感交流中的重要性保护眼睛的方法教师讲解我们的眼睛需要特别的保护，比如不能用手揉眼睛，不能长时间看电视、手机等电子设备，不能在光线很强或很弱的地方看书等引导幼儿讨论并分享自己知道的一些保护眼睛的方法三、活动结束游戏找朋友教师指导现在我们来玩一个找朋友的游戏，每个小朋友找一个朋友，互相看对方的眼睛，并说说看到了什么引导幼儿在游戏中加深对眼睛的认识和了解故事妮妮的眼镜教师讲述有一天，妮妮发现她看不清东西了，于是她告诉了妈妈。妈妈带她去了医院，医生检查后说妮妮需要戴眼镜。妮妮戴上了眼镜后，看东西更清楚了。她发现原来长时间看电视、玩手机是不好的习惯，她会伤害自己的眼睛。于是妮妮决定要保护好自己的眼睛引导幼儿理解故事内容了解近视的原因和保护眼睛的重要性活动延伸在家中与家长一起进行亲子活动家长可以与孩子一起制作“爱护眼睛”的标志，贴在墙上或电视机前；和孩子一起进行“不揉眼”、“少看电子设备”等实际行动，巩固孩子对眼睛保护的认识在幼儿园中营造爱眼护眼的氛围如布置“爱护眼睛”的主题墙、开展相关的主题活动等活动评估在活动结束后，可以进行以下评估：知识掌握情况通过提问或观察了解幼儿对眼睛结构和功能的认识，以及保护眼睛的方法参与度观察幼儿在活动中的参与情况，是否积极、投入，是否表现出对眼睛的兴趣自我保护意识通过提问或观察了解幼儿是否掌握了保护眼睛的方法，是否有了更强的自我保护意识活动效果根据幼儿的表现和反馈，评估活动的有效性和效果，以便进一步改进和完善活动设计总结与反思本次活动通过讲解、观察、游戏和故事等形式，帮助幼儿了解了眼睛的结构和功能，掌握了保护眼睛的方法，增强了自我保护意识。活动中，幼儿积极参与，表现出对眼睛的兴趣和好奇心。通过活动延伸，可以在家庭和幼儿园中进一步巩固幼儿对眼睛保护的认识。在活动过程中，需要注意以下几点：在讲解眼睛结构和功能时要用简单易懂的语言，避免过于专业和复杂的术语在进行表情识别和表达时要选择常见的表情，以便幼儿更容易理解和参与在进行游戏和故事时要确保幼儿的安全和舒适，避免过于激烈或危险的活动在进行活动评估时要充分考虑幼儿的理解能力和参与情况，以便更准确地评估活动效果通过本次活动，我们可以进一步了解幼儿对眼睛的认识和保护情况，为后续的活动设计提供参考和依据。同时，我们也要在日常生活中提醒幼儿注意保护眼睛，养成良好的用眼习惯。