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本案例将介绍一门课程如何融入思政元素，通过案例说明如何将思想政治教育贯穿于课程教学中，实现知识传授与价值引领的有机统一。课程介绍《统计学》是应用数学的一个分支，主要研究数据的收集、整理、分析和解释。该课程旨在培养学生运用统计学原理解决实际问题的能力，为后续的专业学习和工作奠定基础。融入思政元素在《统计学》课程中融入思政元素，可以从以下几个方面入手：统计数据真实性强调数据真实是统计学的基石，也是职业道德的重要体现。引导学生树立诚实守信的观念，不伪造数据，不编造结果，培养严谨的学术作风统计数据分析的公正性在讲解数据分析方法时，强调中立、公正的原则。引导学生学会客观看待事物，不受主观偏见或利益干扰，培养独立思考和批判性思维社会问题关注结合课程内容，引入社会热点问题，如环境保护、贫富差距等。鼓励学生运用所学知识分析现实问题，培养社会责任感和关注民生的意识团队合作精神在课程项目中，分组进行数据收集、分析和报告。引导学生学会团队合作、沟通协作，发挥各自优势，实现共同目标案例实施以下是一个《统计学》课程中融入思政元素的案例实施方案：选题学生根据兴趣选择一个现实问题作为研究对象，如“城市空气质量与居民健康状况的关系”数据收集学生通过问卷调查、实地考察等方式收集数据，强调数据来源的真实性和可靠性数据分析学生运用统计学方法对数据进行处理和分析，如描述性统计、相关性分析等。教师在讲解分析方法时强调中立、公正原则，避免主观臆断结果呈现与讨论学生制作PPT或视频汇报分析结果，并就结论进行讨论。教师鼓励学生对结果进行客观评价，提出建设性意见。同时，引导学生关注社会问题，培养环保意识和健康生活观念团队合作与交流学生在小组内进行分工合作，共同完成项目。教师鼓励学生之间的交流和合作，培养团队合作精神和沟通能力总结与反思项目结束后，学生进行总结和反思，评价自己在项目中的贡献和不足之处。教师对整个项目过程进行点评，强调诚信、公正、责任等核心价值观在学术研究和工作中的重要性效果评价通过融入思政元素的《统计学》课程案例，可以达到以下效果：知识传授与价值引领的有机统一学生在学习统计学知识的同时，树立了诚信、公正、责任等核心价值观，实现了知识传授与价值引领的有机统一培养社会责任感和关注民生的意识通过关注社会问题，学生学会了运用所学知识分析现实问题，培养了社会责任感和关注民生的意识培养团队合作精神和沟通能力分组合作的项目形式培养了学生的团队合作精神和沟通能力，有利于他们在未来的学习和工作中更好地适应和融入集体