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活动目标喜欢和老师同伴一起探索洞洞练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作发展身体的平衡能力、协调能力初步了解躲猫猫的游戏规则体验和老师、同伴一起游戏的快乐活动准...

活动目标喜欢和老师同伴一起探索洞洞练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作发展身体的平衡能力、协调能力初步了解躲猫猫的游戏规则体验和老师、同伴一起游戏的快乐活动准备猫妈妈头饰一个小猫头饰若干录音机、磁带、山洞、平衡木、钻圈活动过程准备活动教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫，一起在草地上自由做小猫动作。情景导入猫妈妈：“小猫们，今天我们一起去练习本领，钻过山洞、走过小桥，到草地上来学本领。”教师带幼儿来到布置好的场地，引导幼儿观察山洞、小桥。基本部分学习钻爬和直身滚的动作猫妈妈：“小猫们，要钻过山洞，走过小桥才能学到本领哦！请你们自己一个一个地钻过山洞、走过小桥，到草地上来学本领。”教师重点指导幼儿学习钻爬和直身滚的动作。学习侧身钻的动作猫妈妈：“刚才我们是钻过山洞、走过小桥来到草地上的，现在，请你们想一想，还有什么方法可以钻过山洞呢？”教师示范侧身钻的动作，幼儿跟学。听信号做动作教师吹口哨或摇铃鼓，叫排数，幼儿听到信号快速从山洞中侧身爬出。反复几次游戏找洞洞。猫妈妈：“小猫们，我们玩一个“找洞洞”的游戏吧！待会儿请你们跟着我一起去找洞洞，如果找到了洞洞就要躲到里面去。”教师介绍躲猫猫的游戏规则，示范躲洞洞的方法：找好一个洞洞，把头和身体都躲进去，千万不能让人看见。然后请个别幼儿尝试找洞洞、躲洞洞，其他幼儿找被躲起来的同伴。结束部分表扬活动认真的幼儿，表扬时用“找洞洞”的方法：表扬了XXX，XXX小朋友（把被表扬的幼儿名字“藏”进表扬语中）。同时提醒幼儿要把今天学到的本领运用到平时的生活中去。带领幼儿做放松动作回教室活动延伸在户外活动时可以让幼儿反复练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，进一步发展身体的平衡能力、协调能力在幼儿一日活动中可以引导幼儿发现周围的洞洞，并玩躲猫猫的游戏，体验和老师、同伴一起游戏的快乐活动反思通过本次活动，幼儿能够积极参与到游戏中去，对发展幼儿的钻爬、直身滚、平衡等基本动作起到了很好的促进作用。同时，通过观察和指导，教师能够发现幼儿在动作发展和游戏参与中的问题，及时进行调整和引导，使幼儿在游戏中获得更多的快乐和成就感。在活动中，教师需要关注以下几个方面：关注幼儿的动作发展和安全在幼儿进行钻爬、直身滚等动作时，要注意观察幼儿的动作是否规范和安全，避免出现意外伤害关注幼儿的参与热情和兴趣在游戏过程中，要鼓励幼儿积极参与游戏，并给予适当的表扬和奖励，提高幼儿的游戏兴趣和自信心关注幼儿的个体差异在活动中，要针对不同能力和性格的幼儿进行不同的引导和帮助，使每个幼儿都能够得到发展和提高