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活动目标理解故事内容能用自己的语言表述故事中的情节和角色引导幼儿明白光说不做是没有用的道理通过活动激发幼儿喜欢阅读、讲述的热情活动准备《光说不做的狐狸》课...

活动目标理解故事内容能用自己的语言表述故事中的情节和角色引导幼儿明白光说不做是没有用的道理通过活动激发幼儿喜欢阅读、讲述的热情活动准备《光说不做的狐狸》课件、故事录音狐狸、乌鸦、小兔、刺猬头饰活动过程导入教师播放音乐激发幼儿活动兴趣教师今天我们来认识一只小动物，它总是光说不做，我们一起来看看它是一只什么样的狐狸吧展开教师出示《光说不做的狐狸》课件引导幼儿观察画面，讲述故事内容教师这只狐狸总是什么事情都光说不做，最后它的好朋友们都离开它了。你们知道这是为什么吗？请个别幼儿发表自己的看法和想法教师播放故事录音幼儿完整欣赏故事教师故事里有哪些小动物？这些小动物都做了什么事情？它们为什么要这样做？最后狐狸怎么样了？教师和幼儿一起分析故事内容强调光说不做的危害性教师为什么狐狸的朋友们都离开它了？光说不做会有什么后果呢？我们要不要光说不做呢？为什么？教师引导幼儿积极思考大胆表述自己的观点和想法教师小结我们都不要学狐狸光说不做，要做诚实守信的人结束教师小朋友们，如果你们遇到像狐狸这样的人，你会怎么做呢？引导幼儿思考并表述自己的想法教师小结我们要用实际行动来证明自己不是光说不做的人，要做诚实守信、爱劳动的好孩子教师播放音乐引导幼儿走出活动室活动延伸在语言区投放《光说不做的狐狸》头饰和相关道具鼓励幼儿进行角色扮演和故事表演在日常生活中注重引导幼儿用实际行动来证明自己不是光说不做的人，如：鼓励幼儿勇于承担任务、积极行动等活动反思本次活动通过引导幼儿观察和理解故事内容，深入探讨了光说不做的危害性和诚实守信的重要性。活动过程中，教师以生动形象的故事为载体，不断启发幼儿的思维，引导他们积极思考和表述自己的观点和想法。同时，通过角色扮演和故事表演等形式，进一步加深了幼儿对故事的理解和记忆，提高了他们的语言表达能力。但是，在活动过程中也存在一些不足之处。首先，在引导幼儿理解故事内容方面，教师可能过于注重故事情节的完整性，导致一些细节问题没有得到充分展开和解释。其次，在引导幼儿思考和表述自己的观点和想法时，教师可能过于强调自己的观点和看法，而忽略了幼儿的主体性和创造性。最后，在活动延伸方面，教师可能还需要更加注重幼儿的实际行动和实践操作，以帮助他们更好地理解和掌握诚实守信的价值观。为了改进这些问题，教师可以考虑以下几点：在引导幼儿理解故事内容时教师可以采用分段讲述、提问和讨论等方式，帮助幼儿更好地理解和掌握故事情节和细节在引导幼儿思考和表述自己的观点和想法时教师可以采用开放式问题、案例分析等方式，激发幼儿的思维和创造力，鼓励他们提出自己的独特见解在活动延伸方面教师可以组织一些实践操作活动，如制作诚实守信的承诺卡、开展社区志愿服务等，以帮助幼儿将所学知识应用到实际生活中总之，本次活动虽然取得了一定的效果，但仍需不断改进和完善。通过不断反思和总结经验教训，教师可以更好地提高自己的教学水平和质量，为幼儿提供更加优质的教育服务。