小学语言文字规范化建设工作管理及培训制度PPT

工作管理1. 管理机构各小学应成立语言文字规范化建设工作领导小组，由校长任组长，负责统筹规划、指导实施语言文字规范化建设工作。同时设立日常工作机构，负责具...

工作管理1. 管理机构各小学应成立语言文字规范化建设工作领导小组，由校长任组长，负责统筹规划、指导实施语言文字规范化建设工作。同时设立日常工作机构，负责具体实施、监督检查等工作。2. 制度建设制定语言文字规范化建设中长期规划，明确工作目标、任务和措施，确保工作有序推进。将语言文字规范化建设工作纳入教师绩效考核范畴，确保教师积极参与、认真执行。设立监督小组，定期对学校语言文字规范化建设工作进行检查、评估，及时发现问题并整改。3. 教师培训与考核定期组织教师参加语言文字规范化建设培训，提高教师的语言文字规范意识和能力。将教师的语言文字规范化程度纳入教师考核范畴，确保教师在日常工作中注重语言文字的规范性。4. 学生教育与实践活动通过课堂教育、校园广播、宣传栏等多种形式，加强学生对语言文字规范化的认识和重视。组织学生参加各类语言文字规范化实践活动，如朗诵比赛、写作比赛等，提高学生的语言文字应用能力。培训制度1. 培训目标通过培训，使教师和学生了解和掌握语言文字规范化的基本知识和技能，提高语言文字规范化意识和能力。2. 培训内容与形式（1）内容：包括普通话发音、汉字书写规范、标点符号使用、语法修辞等基本知识。（2）形式：组织教师参加集中培训、研讨会、经验交流会等。（3）频次：每年至少组织一次集中培训。（4）效果评估：通过考核评估了解教师掌握程度，对不合格者进行补考。（1）内容：包括拼音基础、汉字书写规范、朗读技巧、写作基本知识等。（2）形式：开设语言文字规范化相关课程、组织讲座、开展实践活动等。（3）频次：每学期至少组织一次相关课程或实践活动。（4）效果评估：通过考试、作品评价等方式了解学生掌握程度，对不合格者进行补考或辅导。3. 培训资源与保障措施（1）教材开发：组织专家编写语言文字规范化相关教材或指导手册。（2）网络资源：建立语言文字规范化网络平台，提供在线课程、视频教程等资源。（3）教师资源：培养一支具备专业知识和丰富教学经验的教师队伍，负责开展培训和指导工作。