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活动目标初步理解故事内容体验开动脑筋解决问题的愉快情绪鼓励幼儿大胆想象并愿意与同伴合作表演故事活动准备魔法筒教具（内有画有魔法咒语的纸条、胶棒、小动物的图...

活动目标初步理解故事内容体验开动脑筋解决问题的愉快情绪鼓励幼儿大胆想象并愿意与同伴合作表演故事活动准备魔法筒教具（内有画有魔法咒语的纸条、胶棒、小动物的图片若干）与故事内容相应的小动物的头饰活动过程导入今天老师给小朋友们带来了一件礼物看看是什么呢？（出示魔法筒）这是一个神奇的魔法筒里面装着许多神奇的东西。看看里面有什么呢？（教师示范做动作后请幼儿打开看一看）原来是一些小动物的图片和一张画有魔法咒语的纸条这些咒语都是关于什么呀？（狐狸）这个魔法筒是专门为狐狸准备的你们知道这是为什么吗？让我们一起来听一个故事吧！完整欣赏故事教师有表情地讲述一遍故事这个魔法筒是狐狸妈妈为了狐狸宝宝准备的因为狐狸妈妈要出远门，她担心狐狸宝宝会肚子饿，所以给他准备了这样一个魔法筒。只要狐狸宝宝念动咒语，再撕开纸条，把小动物画在纸上，小动物就会变成真的，成为狐狸宝宝的朋友和它一起玩。那么狐狸宝宝在妈妈不在家的时候会请哪些小动物来做客呢？你们来猜一猜。（幼儿自由表达自己的观点）我们一起来听听这个故事吧！幼儿自由表达自己的观点教师播放录音带讲述一遍故事提问故事里，狐狸宝宝请了哪些小动物来做客？（小鱼、小鸟、小兔、小羊）这些小动物都是狐狸宝宝的好朋友吗？它们是怎么成为好朋友的？（幼儿自由表达）它们一起做了什么？（唱歌、跳舞、讲故事）最后狐狸妈妈回来了，狐狸宝宝会怎么做呢？（幼儿自由表达）我们一起来完整地听一遍这个故事吧！完整欣赏一遍故事教师播放录音带讲述一遍故事幼儿完整欣赏一遍故事这个魔法筒神奇吗？你们想不想来试试看？想请哪些小动物来做客呢？要请几个呢？（幼儿自由表达）老师为你们准备了一些小动物的图片和画有魔法咒语的纸条请你们自己来试一试。好吗？注意：请你们在请小动物之前一定要念动咒语，把小动物画在纸上，还要记住每个小动物只能来一个哦！看谁请的小动物最多、最有趣幼儿操作教师巡回指导。提醒幼儿注意：每个小动物只能请一个哦！看谁请的小动物最多、最有趣好了我们都请好了小动物，我们来和小动物一起唱歌、跳舞、讲故事吧！教师播放录音带与幼儿一起表演一遍教师扮演狐狸妈妈，幼儿扮演小动物与教师一起表演。提醒幼儿跟着音乐的节奏表演。体验与同伴合作表演的快乐我们今天听了这个故事《狐狸的魔法筒》里面的小动物多可爱呀！我们一起来表演这个故事好不好呀？那么我们一起合作表演这个故事吧！你们扮演小动物，我扮演狐狸妈妈。好吗？你们可要听我的指挥哦！我们先来熟悉一下台词吧！