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尊敬的各位同学、老师大家好，我是主讲人xxx，今天我说课的题目是《背影》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、以及板书设计...

尊敬的各位同学、老师大家好，我是主讲人xxx，今天我说课的题目是《背影》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、以及板书设计这七个方面来进行今天的说课。教材分析《背影》选自八年级上册第四单元的一篇写人记事的文章本文通过追忆作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达了作者对父亲深切的思念之情。通过本文的学习，学生可以更好的理解父爱的意义，体会散文的魅力。学情分析八年级的学生，他们有着较强的主动性和求知欲，但是由于缺乏必要的人生经历，他们可能对于作者所要表达的情感，感受的不是非常的具体、全面和深入。需要教师的点拨与引导。教学目标知识与能力正确读写、理解课文中的生字词，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，概括文章主要内容过程与方法通过朗读与体会，学习作者刻画人物的方法情感态度价值观体会深沉的父爱，受到情感上的熏陶说教学重难点教学重点概括文中父亲的性格特点，体会四次背影的意义教学难点学习本文通过平凡事件体现真挚父爱的手法教法学法教学过程中以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”，指导学生发现问题、分析问题，解决问题对于一些疑难或富于探讨性的问题或小组讨论，或个别畅谈、教师点拔，其间融入自主、合作、探究性学习为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，将采用诵读法，圈点、勾画批注的方法，启发学生读懂悟透教学过程环节一复习导入，温故知新、采用复习导入的方式，提问学生，进而引出课文《背影》环节二初读课文，整体感知 《新课标》强调:阅读是学生个性化的行为，要让学生在读中感知，读中感悟环节三重点品读，领悟情感 引导学生在整体感知课文的基础上，进一步理解作者的感情，理解朴实语言背后的深意环节四课上小结，作业布置 对本节课的知识进行归纳和梳理，让学生对本节课的知识有一个更加系统全面的认识，并布置作业:写一写你与父母难忘的故事板书设计