大班绘本活动狐狸的魔法筒PPT

活动目标培养幼儿对阅读的兴趣鼓励幼儿积极参与故事情节引导幼儿理解故事内容培养其语言表达能力通过故事培养幼儿的良好品德和行为习惯活动准备绘本《狐狸的魔法筒》...

活动目标培养幼儿对阅读的兴趣鼓励幼儿积极参与故事情节引导幼儿理解故事内容培养其语言表达能力通过故事培养幼儿的良好品德和行为习惯活动准备绘本《狐狸的魔法筒》一本PPT课件与绘本配套的魔法筒、魔法棒道具幼儿已经了解一些基本的魔法概念活动过程导入教师出示绘本封面提问：小朋友们，你们看这个狐狸手里拿着的是什么？它看起来好像很神奇，你们知道它有什么特别的地方吗？(鼓励幼儿自由表达)阅读绘本教师出示绘本第一页引导幼儿观察画面，描述故事情节教师讲述第一段故事同时配合PPT展示相关画面，帮助幼儿理解故事情节引导幼儿猜测狐狸为什么会得到这个魔法筒以及它将会用魔法筒做什么教师讲述第二段故事同时配合PPT展示相关画面，帮助幼儿理解故事情节引导幼儿观察画面描述画面中的情景和人物行为，培养其观察力和语言表达能力教师讲述第三段故事同时配合PPT展示相关画面，帮助幼儿理解故事情节引导幼儿猜测狐狸最后会如何处理这个魔法筒以及它为什么会这么做教师讲述第四段故事同时配合PPT展示相关画面，帮助幼儿理解故事情节教师总结故事内容引导幼儿理解故事主题和意义延伸活动教师出示魔法筒和魔法棒道具邀请幼儿模仿狐狸进行简单的魔法表演。(鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力)教师引导幼儿讨论如果你也有一个魔法筒，你会用它做什么？(鼓励幼儿表达自己的想法和愿望)教师与幼儿一起表演绘本中的经典场景如狐狸使用魔法筒的片段，增强活动的趣味性教师引导幼儿思考为什么狐狸最后选择将魔法筒还给仙女？(引导幼儿理解分享和帮助他人的重要性)教师与幼儿一起制作简单的感恩贺卡送给帮助过自己的家人和朋友，表达感恩之情活动评价本活动通过绘本阅读、语言表述、观察力培养等多个方面评价幼儿的发展状况教师可根据实际情况对活动进行调整和优化以更好地促进幼儿的发展活动反思与总结活动反思在本活动中，通过绘本《狐狸的魔法筒》的阅读和讲述，引导幼儿理解故事内容，培养其语言表达能力，同时通过故事情节的猜测和延伸活动，激发幼儿的想象力和创造力。但在活动中，也发现存在一些问题，如部分幼儿对绘本内容理解不够深入，需要加强阅读指导；同时，在延伸活动中，需要更加注重幼儿的个体差异和参与度。活动总结本次活动通过绘本阅读的方式，引导幼儿了解故事内容，理解故事主题和意义，同时通过延伸活动，让幼儿能够将所学知识运用到实际生活中。活动过程中，教师通过PPT展示、语言引导和道具表演等多种方式，激发幼儿的兴趣和参与度。同时，在活动过程中，教师注重与幼儿的互动和交流，引导幼儿自由表达自己的想法和愿望。总体来说，本次活动达到了预期的目标，但也需要在今后的活动中继续加强阅读指导和延伸活动的多样性。