孩子看书经常跳行、做题出错，真的只是因为粗心吗？PPT

“你的孩子其实很聪明，就是粗心。 ”这句话，相信不少家长应该都听到过，仿佛很多学习上的问题都可以归为“粗心”。家长一开始也怀疑是孩子的眼睛出了问题，以为是...

“你的孩子其实很聪明，就是粗心。 ”这句话，相信不少家长应该都听到过，仿佛很多学习上的问题都可以归为“粗心”。家长一开始也怀疑是孩子的眼睛出了问题，以为是近视或者散光了。但是带去检查，发现双眼裸眼视力1.0，看东西清晰。那究竟问题出在哪呢？孩子的一句话：“看书时总是出现两个影子”。我们看到的书,孩子看到的书.这个小朋友就是典型的“集合不足”集合不足是一种典型的双眼视功能障碍，简单的说就是我们在阅读或者进行近距离工作时，双眼不能有效持久的对焦在目标物体上，从而产生一系列的不适。当我们看远时，双眼几乎是平行的，但是随着物体和我们的距离越来越近，双眼就慢慢的产生了一个集合的动作，所视物体越近，双眼需要集合的程度也越大。而集合不足的患者，在看近处物体时，一只眼睛无法有效内聚，或者不自主的发生向外偏移，从而产生各种不适。其中最为常见的症状一般是：看近处视物重影、双眼看近时模糊（但是单眼看的时候却很清楚）、长时间近距离用眼后眼睛酸胀、犯困、甚至头晕头痛以及阅读速度慢、容易跳行、或看错行。此外还有一个比较简单的自我检测方法：NPC（集合近点）检测具体方法是拿一支笔放在眼前30~40厘米远的位置，然后慢慢往眼前移近。移近的同时，双眼努力同时盯着笔看。当发现眼前的笔变成两支时，立刻记录下笔到眼前的距离。如果笔处于眼睛前5厘米以上的距离，我们就把笔看成两个时，那就要怀疑自己有集合不足的可能了。我们该如何治疗集合不足呢？很多家长都会觉得眼镜能不戴就不戴，或者是看远处看不清的时候戴，看近阅读时最好不戴。其实这个观念是错误的，因为大部分近视的人，双眼度数多少会有差距，而近视度数的不同会导致双眼清晰度存在差异，从而进一步增加大脑融像的难度。很多轻度集合不足的近视孩子，在戴上眼镜后症状会有明显改善其次，双眼视功能较差，戴镜后症状无明显改善的集合不足患者，我们一般建议进行双眼视功能训练